“Rescato Y Aplico Los Valores Para Mi Proyecto De Vida”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA PRIMARIA NACIONAL BOLIVARIANA
“CAMAGUAN”
CALABOZO-GUARICO

DOCENTE: Judith de Rondón

MATRICULA: V:17 H: 09 T: 26

Duración: 6 semanas
09-01-al-17-02-2012

Enero de 2012

DIAGNOSTICO Luego de la diagnosis realizada sobre las necesidades de la escuela y abordarse las diferentesproblemáticas, se determinó la necesidad de trabajar en Pro de mejorar la lectura, tomando como base los diferentes textos de interés de los estudiantes. Ahora bien, en el ambiente escolar de 6° grado “C”con una matricula de 26 estudiantes, quienes participaron activamente en la selección de temas de su interés. Durante una conversación informal surgida entre algunos estudiantes del grado, referida a¿Quién lee mejor? se observó que la gran mayoría de los estudiantes deseaban participar en concursos de lectura. Dado que el tema generó interés en el grupo, la docente exploró con más detalle las ideasprevias sobre el tema y se acordó poner en práctica la lectura, para finalizar el proyecto con un concurso de lectura durante la semana del libro. |

FINALIDAD Motivar a los estudiantespara que éstos se apropien de la lectura como un hábito para mejorar su comprensión, y hacer de ellos mejores ciudadanos. |

AREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura |

Componentes| Contenidos | Ejes integradores | Pilares | Indicadores | Técnicas e instrumentos | Métodos | Recursosy potencial humano |
La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vidaen sociedad | Formas y técnicas de la comunicación Comunicación no verbalEstrategias de comprensión lectoraEstrategias para la escritura | Lenguaje | Aprender a reflexionar Aprender a participar yconvivir | Interactúa permanentemente con diversos tipos de materiales escritos.Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografía de vocablos |...