Reseña problemas
Páginas: 6 (1408 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2013
INTRODUCCIÓN
El proyecto de reforma a la ley 30 es una propuesta del gobierno nacional que surge de la necesidad de reestructurar el sistema de educación superior en Colombia para responder a las urgentes necesidades de formación de calidad que demanda la sociedad en su búsqueda de mayor equidad, bienestar y desarrollo.
La propuesta plantea diversos temas que no fueron resueltos de manerasuficiente por la ley 30 o que están ausentes en ella, tales como la búsqueda de la equidad, la calidad y la pertinencia, la internacionalización, el buen gobierno, la eficiencia y la transparencia . Adicionalmente se proponen diferentes estrategias para que más jóvenes ingresen y se gradúen de la educación superior.
La calidad educativa marca la diferencia entre países en desarrollo y paísesdesarrollados. El país requiere de una educación superior de calidad que forme capital humano, que promueva la innovación, la transformación de los sectores productivos, la generación de movilidad social, entre otros, para lograr las metas trazadas en materia de productividad y equidad.
Otro punto importante es la empleabilidad y las expectativas de ingreso de una persona con título de educación superioral campo laboral comparadas con las de un bachiller. Para que el país continué creciendo y se haga más competitivo comparado con países igualmente en vía de desarrollo, aumente su productividad y reduzca las inequidades obteniendo más oportunidades de progreso para los colombianos, es necesario aumentar los niveles de cobertura de la educación superior de calidad.
Aumentar el número de jóvenescon acceso a la educación superior significa impactar en el desempleo, la inseguridad y los niveles de pobreza.
COMENTARIO CRÍTICO
Se escogió los titulo 01- 02 del proyecto de ley de reforma a la educación, porque en él se desarrollan sus principios y sus finalidad ya que toda ley de la republica son estos los que le dan la interpretación jurídica al legislador para sudesarrollo.
TITULO I
SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TITULO II
DE LA PRESTACION DEL SERVICIO PUBLICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El artículo 01 del proyecto, entrega unas herramientas jurídicas en lo concerniente a la educación pública cuando se refiere a la finalidad del estado social de derecho consagrado en nuestra constitución en Art.
En el artículo 02 del mismo proyecto el legislador haceénfasis en la organización de la educación superior cuando manifiesta que es una prestación de un servicio público, elevándolo a la categoría de una obligación por parte del estado Art. de constitución
El artículo 03 de la norma en estudio hace referencia en su desarrollo a la calidad del servicio público en la educación superior y se va mas allá cuando lo manifiesta en el acceso a lagraduación de los estudiante y haces énfasis en la autonomía de estas instituciones de educación públicas.
El artículo 04 del plurimencionado proyecto desarrolla unos verbos rectores como son abierto, dinámico, incluyente, y participativo la intención de los ponente de la ley es darle un impulso dialéctico, y de corte internacional para colocarnos a los niveles de estándares de la educación anivel internacional.
El artículo 05 del proyecto da una participación activa a quienes conforman la alta gerencia en materia de educación superior o sea ministro de educación, rectores de estos claustro universitario, y además ordena la interrelación entre todo lo que lo conforman se entrega una responsabilidad a la sociedad cuando lo haces custodio en el servicio de la educación superiorEl artículo 6 del material de estudio contiene 08 principios donde se destaca la excelencia académica como objetivo primordial para formar profesionales en las respectivas disciplinas, para un mejor servicio a la comunidad. Se destacan los principios de partencia y equidad para contribuir a transformación social también se toca un tópico de mucha importancia como es el bienestar en el...
El proyecto de reforma a la ley 30 es una propuesta del gobierno nacional que surge de la necesidad de reestructurar el sistema de educación superior en Colombia para responder a las urgentes necesidades de formación de calidad que demanda la sociedad en su búsqueda de mayor equidad, bienestar y desarrollo.
La propuesta plantea diversos temas que no fueron resueltos de manerasuficiente por la ley 30 o que están ausentes en ella, tales como la búsqueda de la equidad, la calidad y la pertinencia, la internacionalización, el buen gobierno, la eficiencia y la transparencia . Adicionalmente se proponen diferentes estrategias para que más jóvenes ingresen y se gradúen de la educación superior.
La calidad educativa marca la diferencia entre países en desarrollo y paísesdesarrollados. El país requiere de una educación superior de calidad que forme capital humano, que promueva la innovación, la transformación de los sectores productivos, la generación de movilidad social, entre otros, para lograr las metas trazadas en materia de productividad y equidad.
Otro punto importante es la empleabilidad y las expectativas de ingreso de una persona con título de educación superioral campo laboral comparadas con las de un bachiller. Para que el país continué creciendo y se haga más competitivo comparado con países igualmente en vía de desarrollo, aumente su productividad y reduzca las inequidades obteniendo más oportunidades de progreso para los colombianos, es necesario aumentar los niveles de cobertura de la educación superior de calidad.
Aumentar el número de jóvenescon acceso a la educación superior significa impactar en el desempleo, la inseguridad y los niveles de pobreza.
COMENTARIO CRÍTICO
Se escogió los titulo 01- 02 del proyecto de ley de reforma a la educación, porque en él se desarrollan sus principios y sus finalidad ya que toda ley de la republica son estos los que le dan la interpretación jurídica al legislador para sudesarrollo.
TITULO I
SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TITULO II
DE LA PRESTACION DEL SERVICIO PUBLICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El artículo 01 del proyecto, entrega unas herramientas jurídicas en lo concerniente a la educación pública cuando se refiere a la finalidad del estado social de derecho consagrado en nuestra constitución en Art.
En el artículo 02 del mismo proyecto el legislador haceénfasis en la organización de la educación superior cuando manifiesta que es una prestación de un servicio público, elevándolo a la categoría de una obligación por parte del estado Art. de constitución
El artículo 03 de la norma en estudio hace referencia en su desarrollo a la calidad del servicio público en la educación superior y se va mas allá cuando lo manifiesta en el acceso a lagraduación de los estudiante y haces énfasis en la autonomía de estas instituciones de educación públicas.
El artículo 04 del plurimencionado proyecto desarrolla unos verbos rectores como son abierto, dinámico, incluyente, y participativo la intención de los ponente de la ley es darle un impulso dialéctico, y de corte internacional para colocarnos a los niveles de estándares de la educación anivel internacional.
El artículo 05 del proyecto da una participación activa a quienes conforman la alta gerencia en materia de educación superior o sea ministro de educación, rectores de estos claustro universitario, y además ordena la interrelación entre todo lo que lo conforman se entrega una responsabilidad a la sociedad cuando lo haces custodio en el servicio de la educación superiorEl artículo 6 del material de estudio contiene 08 principios donde se destaca la excelencia académica como objetivo primordial para formar profesionales en las respectivas disciplinas, para un mejor servicio a la comunidad. Se destacan los principios de partencia y equidad para contribuir a transformación social también se toca un tópico de mucha importancia como es el bienestar en el...
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