RESEÑ A DE LA PERLA

Páginas: 2 (324 palabras) Publicado: 27 de abril de 2015



RESEÑA DE LA PERLA

PROFRA: LUCINA GRACIELA VILCHIS GOMEZ

FUNCION: DOCENTE

NUMERO TELEFONICO: 017222724011

CORREO ELECTRONICO: chelys_vilchi@hotmail.com

NOMBRE DE LA ESCUELA: OF. Tv0430 “Dr.Gustavo Baz Prada”

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 15ETV0433K

NIVEL: TELESECUNDARIA

ZONA ESCOLAR: V057

LOCALIDAD: COLONIA REFORMA

MUNICIPIO: SAN MATEO ATENCO

SUBDIRECCION REGIONAL: METEPECPROPUESTA

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación genera ambientes de aprendizaje motivacionales despertando el interés del alumno por aprender y construir su propioconocimiento.

Actualmente los intereses de los jóvenes de secundaria se han diversificado de manera significativa, por lo que para algunos resulta interesante la lectura para otros es de poco interés. Espor ello que la propuesta de trabajo es que el alumno elabore una reseña literaria de el libro la perla, identifique la manera en que esta escrita, así como las estrategias que utilizan los reseñistaspara invitar a otras personas a leer la obra.

Utilizando la tecnología en el trabajo a realizar dentro del aula.


















PLANEACION DIDACTICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la funciónde las reseñas literarias como recurso para difundir una obra.

Propósito: buscar información sobre el autor de la perla (John Stenbeck) y reseñas sobre otros libros.

Identificar las fuentes en que sepueden encontrar reseñas literarias (periódico y revistas)
Mostrar con el uso del cañón y computadora ejemplos de reseñas.
Identificar características, estructura e información que ofrece en losdiferentes tipos de reseñas.
Escribir las dotas biográficos de John Stenbeck autor del libro la “perla”.
Tarea: escribir en un texto en Word los datos biográficos de John STENBECK.


Evaluación

Textoen Word de los datos de Johon Stenbeck.

RECURSOS:

Computadora
Cañón
Cuaderno


Durante la actividad los alumnos mostraron interés y una mejor participación. Los aspectos trabajados fueron, lectura,...
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