RESEÑA AMBIENTE IMPERATIVO 2015


Maestría en Desarrollo Social
Modulo: Desarrollo Humano
Docente orientador: José Amar
Estudiante: Karla P. Filomena Palacio
Psicóloga
Junio 20 del 2015.


“El Ambiente Imperativo: Un Enfoque Integral de Desarrollo Infantil”
Amar Amar José - Martínez González Marina
Barranquilla- 2011. Editorial Universidad del Norte.

RESUMEN
El desarrollo infantil es un proceso bidireccional entre el niño y elambiente, concibiendo al menor a partir de una visión holística como el resultado de la interacción de elementos biológicos, físicos, psicológicos, culturales y sociales, en donde los estímulos y experiencias dadas en los primeros años de vida resultan ser determinantes e indispensables para el desarrollo del individuo, teniendo en cuenta que la familia y la comunidad son escenarios promotoresdel desarrollo los cuales influyen de manera positiva o negativa en la vida del infante. Así mismo las variables macro sociales como la globalización, la comprensión del mundo económico y el entorno político impactan directamente el desarrollo infantil, además el propiciar condiciones ambientales adecuadas es promover escenarios saludables que le permiten al niño gozar de un entorno seguro.GLOSARIO
Comunidad: conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que tienen en común diversos elementos, como puede ser el idioma, el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión.
Desarrollo Humano: Capacidad de las personas para desarrollar su máximo potencial para tener una vida productiva que satisfaga sus necesidades.
Educación: Proceso a través del cualse brindan valores, conocimientos y la adecuada forma de vivir en la sociedad. La persona puede ser educada a través de acciones y actitudes, no solamente mediante el uso de la palabra. Desde el enfoque constitucional se encuentra como un derecho del individuo.
Familia: conjunto de individuos unidos por lazos afectivos y/o de consanguineidad, sin embargo la OMS afirma que “el grado de parentescoutilizado para determinar los límites de la familia dependerá de los usos a los que se destinen los datos y, por lo tanto, no puede definirse con precisión en la escala mundial”
Globalización: Proceso comunicativo, económico, político, social, cultural, de comunicaciones, comercio y transferencia, que se caracteriza por ser dinámico y como consecuencia modifica las culturas a escala planetaria.Infancia: Etapa en la que la que el ser humano se encuentra en fases tempranas de su desarrollo la cual se encuentra comprendida en los primeros años de vida.
Medio Ambiente: El medio ambiente es el espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la interacción de los mismos.

Nutrición: Proceso biológico en el que se proporciona a los organismos animales y vegetaleslos nutrientes necesarios para la vida, para el funcionamiento, el mantenimiento y el crecimiento de sus funciones vitales, manteniendo el equilibrio homeostático del organismo.
Socialización: Proceso por el cual los individuos acogen los elementos socioculturales del contexto social en el que se encuentran mediante la interrelación con el resto de los individuos.







CONTENIDO

Los autores dan unaprimera aproximación sobre el contenido del texto haciendo de la introducción ya un escrito llamativo e interesante dado a que exponen elementos que captan la atención del lector y facilitan la comprensión del concepto de desarrollo; definiendo y abordando procesos como la especiación, la cual hace referencia a la relación de carácter biológico vinculada con el aspecto físico (supervivencia,crecimiento y desarrollo), individuación, en donde el niño adquiere un carácter de irrepetiblidad sobre su propia existencia y por último se describe el proceso de socialización, entendida como el espacio en donde las personas a través de símbolos e imaginarios logran interpretarse tanto así mismas como al mundo que las rodea y a los demás. Así mismo exponen las dimensiones del desarrollo – corpórea,...