Reseña como aprenden

Educación, Lise Tourtet, M. Gámez Molleda, “lenguaje y pensamiento preescolar”
Narcea ediciones 2003, Madrid España Pag.147
Esta obra es teórica-practica, ya que a partir de la información obtenidaen este documento se llevan muchas cosas a la práctica como maestros.
El autor dividió esta obra en 6 capítulos en los cuales resalta lo importante que es el lenguaje en nuestra vida ya que sin élno podríamos vivir no tendríamos la manera de comunicarnos, nos dice que los niños la empezar a adquirir el lenguaje nos dice que el lenguaje es la manera en la que nos comunicamos los seres humanos,existen periodos en los cuales se presenta la adquisición de este como el balbuceo, la visualización, sonidos, etc. Este se va desarrollando y existen varios factores como el contexto, la estimulaciónentre otros, para la manera y el tiempo en que el niño lo adquiera de una manera similar a la de un adulto esto debe de suceder alrededor de los 7 años de edad cuando ya en 90% se ha obtenido.
Nosmenciona también que el niño al adquirir el lenguaje no piensa lo que dice y el adulto tiene íntimamente ligados estos dos ya que antes de hablar lo piensa

I. Lenguaje y pensamiento preescolar¿Qué es el lenguaje?

Es un acto humano el cual permite la transmisión de conocimientos, gracias a este cada acción toma su nombre.
Es un acto social, un niño fuera de la sociedad humano no loadquiriria, a través de este se emiten necesidades, ideas, curiosidad, pensamiento, sobre todo es un Instrumento del pensamiento, ya que se analiza y descifra, con el se hace una toma de conciencia. Este nose puede adquirir en lo completo solo sino se necesita de una investigación constante, esta investigación es imposible sin la colaboración de los demás de un mismo grupo. El pensamiento se afirma conuna comunicación múltiple y fácil, con un dialogo constante.
En el adulto es inseparable el lenguaje de el pensamiento, aun cuando no profiera ninguna palabra, es imposible aislar un pensamiento...