RESEÑA CRÍTICA DE LA PELICULA DE LA “OLA” – DENNIS GANSEL


RESEÑA CRÍTICA DE LA PELICULA DE LA “OLA” – DENNIS GANSEL
Obra basada en una historia de la vida real, que se dio en una escuela de secundaria en Alemania. Esta obra gira alrededor de los temas anarquía y autocracia, tomando como referente central la autocracia. La hipótesis que se maneja en esta obra es la de hacer reflexión en torno a la pregunta ¿piensan que en Alemania no podría volver aexistir una dictadura?
El maestro Rainer Wenger, protagonista principal del film es asignado para dictar el curso de autocracia en vez del curso de anarquía el cual era su predilecto ya que iba más acorde a su ideal. La noticia de la asignación del nuevo curso (autocracia) con el cual no se siente a gusto, le hace recurrir a doblegar su orgullo frente al maestro Dilan pidiéndole el cambio demateria, al cual su colega no asintió. El maestro Rainer Wenger ha incurrido en una falta de puntualidad y respeto para con sus alumnos e institución a la cual pertenece, ya que al tener asignado el curso de anarquía y saber que debía haber presentado el “programa de estudio” para dicha materia no lo hizo en las fechas indicadas, y aun así esperaba que le guardaran la posibilidad de tomar el curso,con esto se muestra que su ética profesional no es del todo integra. Otro factor que influye a que su ética profesional sea criticada es el orgullo que maneja al momento de hablar de su compañero de trabajo Dilan, ya que habla despectivamente de él, asegurando que no tiene idea del tema a tratar en la clase de anarquía, y que por el contrario el si tiene la experiencia suficiente para dictarlo aúnpor encima de la puntualidad y responsabilidad que tuvo su colega al presentar el “programa de estudio”. Con todo esto, en cierto modo, está dañando la imagen profesional de su compañero frente a su superior, hecho que carece de ética profesional debido a que él no conoce las capacidades y condiciones de conocimiento que posee su compañero, el profesor Dilan.
Al llegar el maestro Rainer Wenger asu primer día de clase se muestra algo desinteresado al igual que muchos de sus alumnos debido al contenido del tema a tratar “Autocracia”, pero repentinamente su interés cambia debido a las opiniones y el debate que se forma acerca de ¿que era la autocracia? y de si en el tiempo en que ellos se están se puede dar una dictadura. En ese mismo instante el maestro Rainer Wenger se le ocurre la ideade proponer e implantar un modelo autocrático en su salón de clase con el objetivo de mostrar de una manera más lúdica las ventajas que tiene la democracia. Modelo en el cual debería existir un líder, el cual rápidamente y por votación los estudiantes lo escogieron a él. Casi al instante toma el papel de líder autocrático. Pide que le llamen señor Rainer en señal de respeto, pero al tomar el papelde líder en ese proyecto no noto que la importancia que él representaba ante el grupo era más fuerte y marcada que la de cualquier otra persona y que podía influir poderosamente en la vida diaria de los jóvenes perjudicando sus decisiones, ya que para ellos él es su modelo a seguir, y por el contrario vio como positivo tomar su liderazgo por partida doble enseñándoles la autocracia mediante lapraxis y hostigando al maestro que le quito su curso predilecto por medio de las acciones que realizaban los jóvenes bajo su influencia. Un ejemplo de ello, es aquella ocasión en que les decía a sus alumnos que” debajo de sus pies estaban sus enemigos y que el quería que el piso del techo cayera sobre ellos” cuando realizaban la marcha, para así demostrar egoístamente su capacidad de dominio encualquier tema o situación frente a sus colegas y demás personas, entre ellos su esposa. Continuamente se muestra que Rainer Wenger Combina lo personal con lo laboral y peor aún, mezcla a sus alumnos en sus conflictos él considera con el otro maestro, implantadores su propia idea de desprecio por sus “enemigos” o más bien por el que su enemigo.
Al comienzo del proyecto todo el grupo estaba...