Reseña critica la educación en las familias atípicas
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2011
LA EDUCACIÓN EN LAS FAMILIAS ATÍPICAS
El abordaje que realiza la Dra. Ma. Jesús Comellas Carbó en su articulo, la educación en las familias atípicas, lo realiza tomando como escenario la educaciónque se da en el seno familiar en sus aspectos básicos de todo grupo familiar que se puede considera típico, para poder entender en su justo tenor su comparativo, lo inicia con una introspectivaidearía del concepto familia que se ajusta a los parámetros y realidades sociales en las que el menor se desenvuelve para obtener su desarrollo personal y social, preponderándola como célula inicial de lasociedad, y agrupamiento propio, necesario e importante, llegando a considerar que en base a lo anterior los padres dentro de este núcleo son los transmisores de la cultura vigente en la personalidaddel niño y lo hacen de acuerdo con su manera de ser.
En su disertación documental resalta los roles primarios de valores que en su actuar familiar despliegan los padres en el proceso educativo haciasus hijos bajo 4 apartados que resumen su integración en rol convivencial, agrupándolos en afectividad, modelos de comportamiento y valores, afectividad, y cuidados domésticos, siendo estos dosúltimos agrupamientos retomados para su fin comparativo dadas las características que imprimen de forma inmediata y observables a largo plazo.
Presenta el rasgo de la afectividad bajo argumentosejemplistas bajo la necesidad de esta susceptibilidad de todo ser, y por ende propia e indispensable de todo niño, que como elemento dependiente en su recepción afecta su sensibilidad, su carácter en suomisión paternal, sin que este pueda ser sustituido o remplazado, argumentando su preponderación en el ambiente y seno familiar inmersos en ello los elementos importantes de la figuras paternal y maternaldotadas de representaciones y dotes psicofamiliares, aunque resaltando la primera por su influencia y desarrollo en sus diferentes etapas, mas retomando ambos bajo el cuidado domestico donde...
El abordaje que realiza la Dra. Ma. Jesús Comellas Carbó en su articulo, la educación en las familias atípicas, lo realiza tomando como escenario la educaciónque se da en el seno familiar en sus aspectos básicos de todo grupo familiar que se puede considera típico, para poder entender en su justo tenor su comparativo, lo inicia con una introspectivaidearía del concepto familia que se ajusta a los parámetros y realidades sociales en las que el menor se desenvuelve para obtener su desarrollo personal y social, preponderándola como célula inicial de lasociedad, y agrupamiento propio, necesario e importante, llegando a considerar que en base a lo anterior los padres dentro de este núcleo son los transmisores de la cultura vigente en la personalidaddel niño y lo hacen de acuerdo con su manera de ser.
En su disertación documental resalta los roles primarios de valores que en su actuar familiar despliegan los padres en el proceso educativo haciasus hijos bajo 4 apartados que resumen su integración en rol convivencial, agrupándolos en afectividad, modelos de comportamiento y valores, afectividad, y cuidados domésticos, siendo estos dosúltimos agrupamientos retomados para su fin comparativo dadas las características que imprimen de forma inmediata y observables a largo plazo.
Presenta el rasgo de la afectividad bajo argumentosejemplistas bajo la necesidad de esta susceptibilidad de todo ser, y por ende propia e indispensable de todo niño, que como elemento dependiente en su recepción afecta su sensibilidad, su carácter en suomisión paternal, sin que este pueda ser sustituido o remplazado, argumentando su preponderación en el ambiente y seno familiar inmersos en ello los elementos importantes de la figuras paternal y maternaldotadas de representaciones y dotes psicofamiliares, aunque resaltando la primera por su influencia y desarrollo en sus diferentes etapas, mas retomando ambos bajo el cuidado domestico donde...
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