Reseña de la película “Ser y tener”
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2014
La película Ser y Tener plantea, a manera de documental, un panorama general de cómo funciona y cómo se convive en una escuela rural en Europa.
Al interior de del aula sepueden encontrar a niños y niñas de diferentes edades, organizados por grupos de trabajos de acuerdo a la edad de los estudiantes. El curso en total tiene al rededor de 14 alumnos. Elprofesor encargado de aquel colegio primero se encarga de recibir a todos los estudiantes, luego le da instrucciones a un grupo para trabajar, y luego le da las instruccionesal siguiente grupo.
El aprendizaje que se desarrollan los estudiantes de la película mayormente es significativo ya que en conjunto al profesor se realizan salidas a terreno,juegos, se fomenta la curiosidad y la creatividad en la mayoría de los los alumnos.
La enseñanza que recibían los alumnos es muy personalizada al ser un grupo pequeño elprofesor, si era necesario, explicaba uno por uno, el docente tiene mucha cercanía con sus estudiantes, al mirar la película se da a entender que el educador tiene mucha vocación, le daconsejos a los alumnos, en la mayor parte de sus conversaciones fomenta el dialogo de sus alumnos realizando preguntas constantemente, les inculca valores, etc.
En cuanto amaterialidad, el aula se encontraba ordenada y con diferentes materiales didácticos para los niños, libros, lápices, mesas y sillas (ubicadas por grupo), pizarra, etc.
Larelación que existe entre la familia y la escuela que se da a entender en la película es que los padres estaban muy preocupados por la educación de sus hijos, ya que le ayudan ha realizarsus tareas siempre estaban disponibles para ayudar. El profesor realiza entrevistas personalizadas con los padres para darle a conocer en que deben apoyar a sus hijos.
Al interior de del aula sepueden encontrar a niños y niñas de diferentes edades, organizados por grupos de trabajos de acuerdo a la edad de los estudiantes. El curso en total tiene al rededor de 14 alumnos. Elprofesor encargado de aquel colegio primero se encarga de recibir a todos los estudiantes, luego le da instrucciones a un grupo para trabajar, y luego le da las instruccionesal siguiente grupo.
El aprendizaje que se desarrollan los estudiantes de la película mayormente es significativo ya que en conjunto al profesor se realizan salidas a terreno,juegos, se fomenta la curiosidad y la creatividad en la mayoría de los los alumnos.
La enseñanza que recibían los alumnos es muy personalizada al ser un grupo pequeño elprofesor, si era necesario, explicaba uno por uno, el docente tiene mucha cercanía con sus estudiantes, al mirar la película se da a entender que el educador tiene mucha vocación, le daconsejos a los alumnos, en la mayor parte de sus conversaciones fomenta el dialogo de sus alumnos realizando preguntas constantemente, les inculca valores, etc.
En cuanto amaterialidad, el aula se encontraba ordenada y con diferentes materiales didácticos para los niños, libros, lápices, mesas y sillas (ubicadas por grupo), pizarra, etc.
Larelación que existe entre la familia y la escuela que se da a entender en la película es que los padres estaban muy preocupados por la educación de sus hijos, ya que le ayudan ha realizarsus tareas siempre estaban disponibles para ayudar. El profesor realiza entrevistas personalizadas con los padres para darle a conocer en que deben apoyar a sus hijos.
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