Reseña de Solicitud de información y petición en contextos universitarios.
Páginas: 4 (781 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2015
ESCAMILLA MORALES, J., MORALES ESCORCIA, E., & HENRY VEGA, G. (s.f.). Solicitud de información y petición en contextos universitarios. PENSAR EL CARIBE. Círculo de Análisis delDiscurso-CADIS. Facultad de Ciencias Humanas., 1-15.
Reseñadoras: Elvira Durán, Angélica Fontalvo y Shirly Miranda.
El texto está enfocado a un estudio que compete, las relaciones alocutivas y lasformas de cortesía conversacional utilizadas por estudiantes universitarios, realizada en la ciudad de Barranquilla. Esto fue aplicado en dos instituciones universitarias; tanto pública como privada, losautores arriba señalados dan cuenta la manera, como ciertos jóvenes se sirven de algunas marcas lingüísticas y semióticas y en apariencia hasta descortés, al momento de solicitar alguna información opetición.
La información recolectada fue por parte del Círculo de Análisis del Discurso-CADIS. Se estudiaron conversaciones que fueron grabadas en audio, participaron estudiantes de igual ydiferentes sexos que cursaban una misma carrera universitaria y comparten ciertas características e intereses el ser “Costeños”. Los datos recopilados en las conversaciones muestran, tonos expresivos muyfuertes, por lo que denota cierta confianza entre los interlocutores, cabe resaltar que dentro de esas expresiones; existe cierto grado de consentimiento en la forma de hacer solicitud de información ypetición.
Las conversaciones entre los jóvenes son temas muy sencillos (la universidad, ratos libres) Entre otros. Con relación a la petición los locutores esperan la reacción de sus interlocutoresa la hora de pedir algo, comportamientos y acciones, interpelándolas afectivamente o con su propio nombre, este elemento discursivo encarna la integración y la inclusión aprobando diferentesreacciones entre los jóvenes. Aquí se cumple la función mimética.
Por ejemplo ¡Hey, Javier, ven acá! ¡Mira, ve, cara de jopo! estas dos situaciones muestran conversaciones, que dan cuenta la forma como un...
Reseñadoras: Elvira Durán, Angélica Fontalvo y Shirly Miranda.
El texto está enfocado a un estudio que compete, las relaciones alocutivas y lasformas de cortesía conversacional utilizadas por estudiantes universitarios, realizada en la ciudad de Barranquilla. Esto fue aplicado en dos instituciones universitarias; tanto pública como privada, losautores arriba señalados dan cuenta la manera, como ciertos jóvenes se sirven de algunas marcas lingüísticas y semióticas y en apariencia hasta descortés, al momento de solicitar alguna información opetición.
La información recolectada fue por parte del Círculo de Análisis del Discurso-CADIS. Se estudiaron conversaciones que fueron grabadas en audio, participaron estudiantes de igual ydiferentes sexos que cursaban una misma carrera universitaria y comparten ciertas características e intereses el ser “Costeños”. Los datos recopilados en las conversaciones muestran, tonos expresivos muyfuertes, por lo que denota cierta confianza entre los interlocutores, cabe resaltar que dentro de esas expresiones; existe cierto grado de consentimiento en la forma de hacer solicitud de información ypetición.
Las conversaciones entre los jóvenes son temas muy sencillos (la universidad, ratos libres) Entre otros. Con relación a la petición los locutores esperan la reacción de sus interlocutoresa la hora de pedir algo, comportamientos y acciones, interpelándolas afectivamente o con su propio nombre, este elemento discursivo encarna la integración y la inclusión aprobando diferentesreacciones entre los jóvenes. Aquí se cumple la función mimética.
Por ejemplo ¡Hey, Javier, ven acá! ¡Mira, ve, cara de jopo! estas dos situaciones muestran conversaciones, que dan cuenta la forma como un...
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