Reseña del libro realidad mental y mundos posibles
Páginas: 20 (4771 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2012
Reseña del libro de Jerome Bruner Realidad mental y mundos posibles. Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia.
Editorial Gedisa. 1987
Mariem Liliana Cortés Gamba
Sandra Marlene Carvajal
Shirley Andrea Linares.
Especialización en Desarrollo Humano con énfasis en Procesos Afectivos y Creativos
Universidad Distrital
2012Bruner Jerome.
Realidad mental y mundos posibles. Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia.
Editorial Gedisa. 1987
Jerome Seymour Bruner; nació en Nueva York, en 1915. Psicólogo y pedagogo estadounidense. Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el Center for Cognitive Studies, considerado elprimer centro de psicología cognitiva1.
El desarrollo de este texto, cuyo titulo original corresponde a “Actual minds possible worlds” publicado en 1986, configura un marco teórico indispensable para la comprensión y teorización del desarrollo humano 2. Dado que sus postulados constituyen una forma de aproximación a la comprensión del pensamiento humano, desde la validación de la subjetividad, esdecir fundamenta como la realidad esta dada por los significados que las personas le atribuyen a la existencia, conllevando a trascender de la mirada mecanicista que plantea que la realidad es externa al sujeto y este mediante el lenguaje solo cumple la función de describirla. Por el contrario Bruner plantea la importancia del lenguaje como proceso generativo por medio del cual los seres humanosnos relacionamos.
Los planteamientos de Bruner han generado la posibilidad de transitar de un sujeto pasivo, a un sujeto activo que construye y descubre continuamente su entorno. Situación que ha generado grandes retos en ámbitos como la educación y la psicología, puesto que pone en escena un sujeto artífice de su existencia lo cual implica visibilizar la diferencia, para poder comprender comoaprendemos los seres humanos.
1. http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bruner.htm
2. Aportes De Las Teorías De Vygotsky, Piaget, Blandura Y Bruner Paralelismo En Sus Posiciones En Relación Con El Desarrollo .http://redalyc.uaemex.mx/pdf/356/35630907.pdf
El texto esta compuesto por tres partes, que se van desarrollando y entretejiendo por medio de ensayos, los cuales según mencionael autor en el prólogo “fueron escritos entre 1980 y 1984 y surgieron para una ocasión y público especial. La idea era simplemente corregirlos, para que expresasen mejor su contenido original. ” (PG 11) Bruner manifiesta que en este libro los ensayos fueron reescritos con el objetivo de enfocarse en un punto de vista general y no en la situaciones especificas para las cuales fueron inicialmenteescritos.
Jerome Bruner, plantea como idea central de esta obra, la existencia de distintas realidades, las cuales transitan de la mirada de una única realidad para visibilizar un sin fin de posibilidades relacionadas con la experiencia de los seres humanos, con su capacidad de construir significados desde la vivencia por medio del lenguaje. Bruner transita de los procesos mentales que dancuenta de una realidad mental medible y observable por las ciencias, para adentrarse en los “mundos posibles” de la imaginación, por medio de la modalidad de pensamiento narrativa.
En este libro, Bruner posibilita un diálogo desde diferentes disciplinas, como la psicología cognitiva, la psicología de la literatura, la lingüística, la literatura, la antropología, la filosofía, la historia, endonde permite identificar distintas modalidades de pensamiento y por consiguiente paradigmas que delinearon la forma de aproximarnos al mismo. Bruner enfatiza en la subjetividad, en los significados dados por la experiencia, en lo construido socialmente y que por consiguiente no es igual para todos. Pero pone en el texto las miradas basadas en la realidad objetiva y medible, planteadas por la...
Editorial Gedisa. 1987
Mariem Liliana Cortés Gamba
Sandra Marlene Carvajal
Shirley Andrea Linares.
Especialización en Desarrollo Humano con énfasis en Procesos Afectivos y Creativos
Universidad Distrital
2012Bruner Jerome.
Realidad mental y mundos posibles. Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia.
Editorial Gedisa. 1987
Jerome Seymour Bruner; nació en Nueva York, en 1915. Psicólogo y pedagogo estadounidense. Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el Center for Cognitive Studies, considerado elprimer centro de psicología cognitiva1.
El desarrollo de este texto, cuyo titulo original corresponde a “Actual minds possible worlds” publicado en 1986, configura un marco teórico indispensable para la comprensión y teorización del desarrollo humano 2. Dado que sus postulados constituyen una forma de aproximación a la comprensión del pensamiento humano, desde la validación de la subjetividad, esdecir fundamenta como la realidad esta dada por los significados que las personas le atribuyen a la existencia, conllevando a trascender de la mirada mecanicista que plantea que la realidad es externa al sujeto y este mediante el lenguaje solo cumple la función de describirla. Por el contrario Bruner plantea la importancia del lenguaje como proceso generativo por medio del cual los seres humanosnos relacionamos.
Los planteamientos de Bruner han generado la posibilidad de transitar de un sujeto pasivo, a un sujeto activo que construye y descubre continuamente su entorno. Situación que ha generado grandes retos en ámbitos como la educación y la psicología, puesto que pone en escena un sujeto artífice de su existencia lo cual implica visibilizar la diferencia, para poder comprender comoaprendemos los seres humanos.
1. http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bruner.htm
2. Aportes De Las Teorías De Vygotsky, Piaget, Blandura Y Bruner Paralelismo En Sus Posiciones En Relación Con El Desarrollo .http://redalyc.uaemex.mx/pdf/356/35630907.pdf
El texto esta compuesto por tres partes, que se van desarrollando y entretejiendo por medio de ensayos, los cuales según mencionael autor en el prólogo “fueron escritos entre 1980 y 1984 y surgieron para una ocasión y público especial. La idea era simplemente corregirlos, para que expresasen mejor su contenido original. ” (PG 11) Bruner manifiesta que en este libro los ensayos fueron reescritos con el objetivo de enfocarse en un punto de vista general y no en la situaciones especificas para las cuales fueron inicialmenteescritos.
Jerome Bruner, plantea como idea central de esta obra, la existencia de distintas realidades, las cuales transitan de la mirada de una única realidad para visibilizar un sin fin de posibilidades relacionadas con la experiencia de los seres humanos, con su capacidad de construir significados desde la vivencia por medio del lenguaje. Bruner transita de los procesos mentales que dancuenta de una realidad mental medible y observable por las ciencias, para adentrarse en los “mundos posibles” de la imaginación, por medio de la modalidad de pensamiento narrativa.
En este libro, Bruner posibilita un diálogo desde diferentes disciplinas, como la psicología cognitiva, la psicología de la literatura, la lingüística, la literatura, la antropología, la filosofía, la historia, endonde permite identificar distintas modalidades de pensamiento y por consiguiente paradigmas que delinearon la forma de aproximarnos al mismo. Bruner enfatiza en la subjetividad, en los significados dados por la experiencia, en lo construido socialmente y que por consiguiente no es igual para todos. Pero pone en el texto las miradas basadas en la realidad objetiva y medible, planteadas por la...
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