Reseña descriptiva ORTEGA, Piedad. Segundo Momento, El campo intelectual de la educación
Páginas: 4 (870 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
ORTEGA, Piedad. Segundo Momento,
El campo intelectual de la educación.
Piedad Ortega Valencia es profesora de la Maestría e Educación y de la Licenciatura en Educación Comunitaria conénfasis en DDHH de la Universidad Pedagógica nacional, investigadora del Grupo de Educación y Cultura Política de Bogotá y Doctorada en Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED – España.
Enel texto Segundo Momento, El campo intelectual de la educación, la autora describe como en Colombia se ha consolidado una comunidad de investigadores en educación constituida por una fracción deintelectuales que establecen posiciones teóricas hegemónicas o de la inclusión de sus discursos en las políticas y estrategias sociales, culturales o educativas del Estado y se autonomíza a partir de lasluchas por el poder.
Cita a Mario Diaz (1999), el cual señala las perspectivas fundamentales de campo teórico de la educación:
Etnografía y Pedagogía, vuelve relevantes los significadossubjetivos de los actores sociales de la escuela; La acción comunicativa discursiva como principio educativo, en la que el grupo propone una enseñanza interactiva, situacional y reflexiva.
Entre lasposiciones teóricas que han contribuido en el fundamento de este grupo, cita:
La teoría crítica, definiendo la pedagogía como un espacio de comunicación intersubjetiva, de relaciones de interaccióndonde la dimensión simbólica del lenguaje constituye la base del intercambio pedagógico y de la socialización en la cultura científica; la pedagogía como disciplina, que trata de recuperarla también comosaber, como practica; La teoría del discurso pedagógico, en donde esta es un dispositivo para la producción, reproducción y transformación de la cultura, por esto el maestro ya no es la única formabajo la cual se nos presenta la pedagogía.
Hoy día se han transformado los límites conceptuales del campo intelectual de la educación y se ha ampliado el espectro de las posiciones teóricas y...
ORTEGA, Piedad. Segundo Momento,
El campo intelectual de la educación.
Piedad Ortega Valencia es profesora de la Maestría e Educación y de la Licenciatura en Educación Comunitaria conénfasis en DDHH de la Universidad Pedagógica nacional, investigadora del Grupo de Educación y Cultura Política de Bogotá y Doctorada en Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED – España.
Enel texto Segundo Momento, El campo intelectual de la educación, la autora describe como en Colombia se ha consolidado una comunidad de investigadores en educación constituida por una fracción deintelectuales que establecen posiciones teóricas hegemónicas o de la inclusión de sus discursos en las políticas y estrategias sociales, culturales o educativas del Estado y se autonomíza a partir de lasluchas por el poder.
Cita a Mario Diaz (1999), el cual señala las perspectivas fundamentales de campo teórico de la educación:
Etnografía y Pedagogía, vuelve relevantes los significadossubjetivos de los actores sociales de la escuela; La acción comunicativa discursiva como principio educativo, en la que el grupo propone una enseñanza interactiva, situacional y reflexiva.
Entre lasposiciones teóricas que han contribuido en el fundamento de este grupo, cita:
La teoría crítica, definiendo la pedagogía como un espacio de comunicación intersubjetiva, de relaciones de interaccióndonde la dimensión simbólica del lenguaje constituye la base del intercambio pedagógico y de la socialización en la cultura científica; la pedagogía como disciplina, que trata de recuperarla también comosaber, como practica; La teoría del discurso pedagógico, en donde esta es un dispositivo para la producción, reproducción y transformación de la cultura, por esto el maestro ya no es la única formabajo la cual se nos presenta la pedagogía.
Hoy día se han transformado los límites conceptuales del campo intelectual de la educación y se ha ampliado el espectro de las posiciones teóricas y...
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