Reseña "Educación Justa"

Reseña de la lectura “Educación Justa”

Trujillo, S. (2000) Educación Justa. Inédito
NoticiasRCN.com (Mayo 9 de 2014) Más del 80 por ciento de los niños sufren castigo físico, según UNICEF.NoticiasRCN.com. Recuperado en Septiembre 6 de 2014 de http://www.noticiasrcn.com/nacional-pais/

El texto a analizar en esta reseña se titula “Educación Justa”, escrito por Sergio Trujillo en el año2000 con el propósito de educar a padres sobre las mejores maneras de sancionar a los hijos, y como una herramienta educativa y pedagógica diseñada para estudiantes que deseen aprender más sobre laautonomía y los conceptos detrás de una buena educación.
En el texto, Trujillo empieza por ilustrar la manera en que los padres suelen corregir a sus hijos: por medio de premios y castigos. Sin embargo,el autor expone que esta es la manera menos eficiente de sancionar, porque no solo no ayuda de la mejor manera a que el comportamiento indeseado cambie, sino que colabora en que se disminuya elautoestima de los niños, produciéndoles temor e inseguridad y volviéndolos más dependientes. Como solución a este tipo de sanciones que no conllevan a nada positivo para el niño, Trujillo propone otro tipode sanciones: las sanciones por reciprocidad. La diferencia entre ambos tipos de sanciones es que las sanciones por reciprocidad promueven lo que los premios y castigos no: autoestima alto, respeto,justicia, honestidad, etc… e invitan a los niños a desarrollar capacidades que les ayuden a ser independientes; también les permite saber que son queridos y que deben quererse a sí mismos.
En eltexto se hace alusión a siete tipos de sanciones por reciprocidad: la expresión de desagrado, indemnización a la persona que ofendió, dirigirse a la consecuencia directa, real y material de la acción delniño, privar al niño del objeto del cual abusó, exclusión temporal o permanente, hacer lo mismo al niño, o perdonar al niño cuando está arrepentido. Finalmente, Trujillo deja una frase que abarca...