Reseña Guía Inter - Educación Interculturall
Páginas: 4 (1000 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2013
RESEÑA GUÍA INTER
La “Guía Inter. Una guía práctica para aplicar la Educación Intercultural en la escuela” fue publicada en el año 2006 y se concibió como una herramienta útil para el lector a lahora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa.
Lo que tratan de ofrecer al lector son, fundamentalmente, desafíos para replantear y reformular sus ideas yprácticas educativas, proporcionándole un contexto desde el que sea posible:
• Hacer explícitas sus ideas implícitas sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje
• Reconsiderarlas críticamente enrelación con las prácticas actuales
• Replantear las ideas y las estrategias de los procesos de enseñanza y aprendizaje para decidir si se desea cambiar la forma de enseñar y, si es así, qué secambiaría
• Proporcionar información, ejemplos, recursos y materiales que puedan ayudar al lector a cambiar sus prácticas si así lo decide.
El grupo que ha escrito la Guía INTER comparte una filosofíapróxima a la educación inclusiva para todos en las escuelas. El hecho de que la escuela sea para todos implica que el profesor tiene que atender de forma individual a las necesidades de todos susalumnos en el contexto de una escuela inclusiva en la que todos los alumnos tengan el derecho de pertenecer por igual.
Y creemos que la Educación Intercultural NO es:
• Celebrar aisladamente lasdiferencias, por ejemplo las llamadas “semanas interculturales”, “días gastronómicos”, “días de la Paz”, etc.
• Clasificar a determinados grupos como “los otros” y eludir la posibilidad de conocerlos mejoren un plano de igualdad.
• Buscar recetas para solucionar problemas o para dirigirse a los grupos clasificados como “los otros”.
• Confeccionar programas educativos aislando grupos específicos,como ocurre en las clases compensatorias.
• Tratar de incluir en clase a alumnos de distintos orígenes sin promover activamente relaciones positivas con ellos.
• ¡Evitar conflictos! Los conflictos...
La “Guía Inter. Una guía práctica para aplicar la Educación Intercultural en la escuela” fue publicada en el año 2006 y se concibió como una herramienta útil para el lector a lahora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa.
Lo que tratan de ofrecer al lector son, fundamentalmente, desafíos para replantear y reformular sus ideas yprácticas educativas, proporcionándole un contexto desde el que sea posible:
• Hacer explícitas sus ideas implícitas sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje
• Reconsiderarlas críticamente enrelación con las prácticas actuales
• Replantear las ideas y las estrategias de los procesos de enseñanza y aprendizaje para decidir si se desea cambiar la forma de enseñar y, si es así, qué secambiaría
• Proporcionar información, ejemplos, recursos y materiales que puedan ayudar al lector a cambiar sus prácticas si así lo decide.
El grupo que ha escrito la Guía INTER comparte una filosofíapróxima a la educación inclusiva para todos en las escuelas. El hecho de que la escuela sea para todos implica que el profesor tiene que atender de forma individual a las necesidades de todos susalumnos en el contexto de una escuela inclusiva en la que todos los alumnos tengan el derecho de pertenecer por igual.
Y creemos que la Educación Intercultural NO es:
• Celebrar aisladamente lasdiferencias, por ejemplo las llamadas “semanas interculturales”, “días gastronómicos”, “días de la Paz”, etc.
• Clasificar a determinados grupos como “los otros” y eludir la posibilidad de conocerlos mejoren un plano de igualdad.
• Buscar recetas para solucionar problemas o para dirigirse a los grupos clasificados como “los otros”.
• Confeccionar programas educativos aislando grupos específicos,como ocurre en las clases compensatorias.
• Tratar de incluir en clase a alumnos de distintos orígenes sin promover activamente relaciones positivas con ellos.
• ¡Evitar conflictos! Los conflictos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.