Reseña historia
Páginas: 4 (829 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2010
Historia de la educación durante el porfiriato.
Milada Bazant pp.1-52.
Este escrito trata de abordarprincipalmente sobre la manera de educar y de programar dicha educación en el tiempo en que Porfirio Díaz estuvo a cargo de la nación mexicana.
Habla sobre el deseo que se tenía en aquellos tiempos deinstruir a toda la población sin excepción alguna, esto con las escuelas denominadas de “instrucción elemental”, el propósito era que por lo menos toda la población supiera leer, escribir y hablar encastellano y sacar las operaciones matemáticas elementales, ésta instrucción seria obligatoria para todos los habitantes.
La educación en ésta época tuvo triunfos en la calidad de los programaseducativos porque allí tuvo sus orígenes la pedagogía moderna. En este tiempo eran pocos los que afirmaban que la educación sería suficiente para acabar con las diferencias sociales, mientras que la unidadpolítica del gobierno de P. Díaz pretendía acabar con una llamada “anarquía mental” que se venía dando de generaciones anteriores al pretender instruir a toda la población mexicana de esa época,Porfirio Díaz decía que si todos aprendían lo mismo, todos actuarían de igual manera.
La población mexicana en este periodo de tiempo en su mayoría era rural, todos vivían en haciendas y rancherías, enagrupaciones de 100 a 500 habitantes, pero a pesar de ser “poca” la población (comparando con el número de habitantes que hoy en día vive en las ciudades que de los 40 mil habitantes hasta más de 14millones en el DF)eran demasiados los obstáculos que había que superar, el principal de estos fue la escasez de recursos económicos con los que se contaba y las limitaciones en cuanto a vías decomunicación y transporte.
El pensamiento que los liberales tenían en cuanto a la educación o instrucción que pretendía darse en este tiempo era el de educar al indio, y lo veían como una necesidad, ya...
Milada Bazant pp.1-52.
Este escrito trata de abordarprincipalmente sobre la manera de educar y de programar dicha educación en el tiempo en que Porfirio Díaz estuvo a cargo de la nación mexicana.
Habla sobre el deseo que se tenía en aquellos tiempos deinstruir a toda la población sin excepción alguna, esto con las escuelas denominadas de “instrucción elemental”, el propósito era que por lo menos toda la población supiera leer, escribir y hablar encastellano y sacar las operaciones matemáticas elementales, ésta instrucción seria obligatoria para todos los habitantes.
La educación en ésta época tuvo triunfos en la calidad de los programaseducativos porque allí tuvo sus orígenes la pedagogía moderna. En este tiempo eran pocos los que afirmaban que la educación sería suficiente para acabar con las diferencias sociales, mientras que la unidadpolítica del gobierno de P. Díaz pretendía acabar con una llamada “anarquía mental” que se venía dando de generaciones anteriores al pretender instruir a toda la población mexicana de esa época,Porfirio Díaz decía que si todos aprendían lo mismo, todos actuarían de igual manera.
La población mexicana en este periodo de tiempo en su mayoría era rural, todos vivían en haciendas y rancherías, enagrupaciones de 100 a 500 habitantes, pero a pesar de ser “poca” la población (comparando con el número de habitantes que hoy en día vive en las ciudades que de los 40 mil habitantes hasta más de 14millones en el DF)eran demasiados los obstáculos que había que superar, el principal de estos fue la escasez de recursos económicos con los que se contaba y las limitaciones en cuanto a vías decomunicación y transporte.
El pensamiento que los liberales tenían en cuanto a la educación o instrucción que pretendía darse en este tiempo era el de educar al indio, y lo veían como una necesidad, ya...
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