Reseña

{draw:frame}
ENSAYO ARGUMENTATIVO
DESARROLLO COGNITIVO
“JEAN PEAGET”
RODRIGO ALONSO CASTRO NIÑO
LIC. EN MATEMATICAS.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIAESPECIALIZACION EN NECESIDADES DE APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS
TUNJA
2010
DESARROLLO COGNITIVO
“JEAN PEAGET”
Jean Piaget es el principal exponente del enfoque del “desarrollocognitivo”. Se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento hasta la madurez. Mantiene, en primer lugar, que el organismo humano, aligual que los otros entes biológicos, tiene una organización interna característica; en segundo término, que esta organización interna es responsable del modo único de funcionamiento del organismo, elcual es “invariante”; en tercer lugar sostiene que, por medio de las funciones invariantes, el organismo adapta sus estructuras cognitivas.
La teoría de Piaget ha sido denominada epistemologíagenética porque estudio el origen y desarrollo de las capacidades cognitivas desde su base orgánica, biológica, genética, encontrando que cada individuo se desarrolla a su propio ritmo. Describe el cursodel desarrollo cognitivo desde la fase del recién nacido, donde predominan los mecanismos hasta la etapa adulta caracterizada por procesos consientes de comportamiento regulado. En el desarrollogenético del individuo se identifican y diferencian periodos o estadios del desarrollo intelectual
los que en su opinión todos los seres humanos atravesamos en nuestro desarrollo cognitivo. En cada uno deesos periodos, nuestras operaciones mentales adquieren una estructura diferente que determina como vemos el mundo. Precisamente, como fruto de sus observaciones detalladas sobre el desarrollo delniño, Piaget había observado que: en todos los seres se dan unos cambios universales a lo largo del desarrollo cognitivo, unos momentos claramente distintos en el desarrollo, y que esos cambios están...