Reseña

¿Qué es la Motricidad?
La Motricidad es la capacidad de los niños y niñas generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, etc.)
La Motricidad puede clasificarse en Motricidad Fina y Motricidad Gruesa.
Motricidad Fina: Esta comprende todasaquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión. Para conseguirlo se ha de seguir un proceso cíclico: iniciar el trabajo desde que el niño es capaz, partiendo de un nivel muy simple ycontinuar a lo largo de los años con metas más complejas y bien delimitadas en las que se exigirán diferentes objetivos según las edades.
Los aspectos a trabajar más tanto son:
- Coordinación viso-manual
- Motricidad facial
- Motricidad fonética
- Motricidad gestual

Motricidad Gruesa: Comprende todo lo relacionado con el desarrollo cronológico del niño especialmente en el crecimiento del cuerpo yde las habilidades psicomotrices, es decir se refiere a todos aquellos movimientos de la locomoción o del desarrollo postural como andar, correr, saltar, etc.
MOTRICIDAD FINA






MOTRICIDAD GRUESA

Este es un ejemplo de la motricidad gruesa. Primero gatea, luego da sus
primeros pasos con ayuda de algun adulto, y luego ya camina solo.
MOTOR Y SOCIAL DE 0-12 MESES.

PRIMER MES DEVIDA
•Motor: El niño no distingue colores, se lleva las manos a la cara.
•Social: El bebe puede demostrar enojo, felicidad, etc. además son muy sensibles a lo q las personas les dicen o hacen.
SEGUNDO MES DE VIDA
•Motor: Estimulación de reflejos control cefálico, volteos y un poco de manejo del cuerpo.
•Social: Da una palmada en la mejilla, araña y abofetea, explora el rostro de la madre consus manos.
TERCER MES DE VIDA
Motor: Detención de objetos, cambios de posición y posturas control del tronco agarra y sacude juguetes.
•Social: Distingue la voz de los padres, desconocen a la gente, vuelve la mirada a lo que le llama la atención.
CUARTO MES DE VIDA
•Motor: Se empieza a dar vueltas, busca los sonidos fuera de su alcance visual, sigue objetos con la vista.
•Social: Ya no querráestar solo, y si eso ocurre, llorará mucho y buscará a su madre. Para llamar la atención emite sonidos fuertes.
QUINTO MES DE VIDA
•Motor: Se sienta, balbucea, es capaz de dar vuelta la cabeza hacia quien le habla, explorara palpando, rasguñando o golpeando, se echa todo a la boca.
•Social: Reacciona a distintos estímulos, comienzan a expresar sus emociones con besos, caricias y abrazos.SEXTO MES DE VIDA
•Motora: Adquiere la facilidad de tomar objetos con sus manitos y traerlos hacia él.
•Social: Presta atención cuando otro niño llora y balbucea para llamar la atención del entorno
SÉPTIMO MES DE VIDA
•Motora: Comienza a gatear, toma objetos con una sola mano, se pone miedoso o vergonzoso en la presencia de personas a quienes no conoce.
•Social: Disfruta de juegos, se interesaen las imágenes, reacciona a la emoción de otras personas y esta contento.
OCTAVO MES DE VIDA
•Motora: Siente curiosidad por todo, trata de agarrarse de algo para pararse solo, mueve la cabeza para decir “si” y “no”.
•Social: Son capaces de saludar y a despedirse con las manos, reconoce su propio nombre cuando alguien le llama y mira a quien lo hizo.
NOVENO MES DE VIDA
•Motora: Toma pequeñosobjetos con sus dedos, camina con la ayuda de alguien.
•Social: Juega a las escondidas, presta los juguetes y se los quitas se enoja.
DÉCIMO MES DE VIDA
•Motor: Mantiene el equilibrio por completo cuando se sienta, es capaz de ponerse de pie y levantar una pierna con ayuda.
• Social: Utiliza la risa para demostrar aprobación y el silencio para lo contrario Conoce su nombre, y ya sabe...