Rese As

RESEÑAS










Karenth Tatiana Cruz Romero













UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD
EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA
12 DE MARZO DEL 2015, TUNJA
Escuela Gestalt

Surgió en Alemania a principios del siglo xx después de la segunda guerra mundial, su origen en sí puede ubicarse alrededor de las publicaciones de 1912 que fue con respecto al fenómeno “phi” o percepción delmovimiento aparente. Y se dio gracias a las investigaciones que hizo Max Wertheimer. Actualmente sus exponentes más reconocidos han sido: Max Wertheimer por ovias razones de ser el fundador , Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin todos ellos trabajando por el mismo objetivo “ el movimiento aparente".

“El movimiento aparente” trata de la visualización que se tenga hacia un campo, y eso dependede como nuestra mente la adopte, de como agregue elementos, de como agrupe esos elementos. Usualmente se maneja de manera simétrica, manteniendo un patrón continuamente, lo cual va formando la figura.

Para tener una completa comprensión de está escuela se debe tener encuentra sus postulados. Para Gestalt la Figura y Fondo relaciona directamente el campo psicofísico. (el fondo y la figura sedistingue dependiendo de la perspectiva en que se mire.) Además la totalidad, es la organización de la percepción, es decir el campo perceptual depende de todo lo que se halla incluido.

Para los psicólogos de la Gestalt “El todo es más que la suma de las partes”, es decir la percepción humana no es la suma de los datos sensoriales, sino que pasa por un proceso de re estructuración.(No se percibeconjuntos de elementos sino unidades de sentidos) (Guillaume, 1973).

Otros postulados a tener encuentra es que el ‘campo psicofísico’ se compone del ‘yo’ y el ‘medio ambiente conductual’ (se determina la conducta de cada cual) (Castanedo, 1997a, pp. 45). Y el Yo coincide con lo que Perls denominó: el Sí Mismo o Self, lo cual es entendido como un proceso dinámico y específico de cada persona(caracteriza la manera de reaccionar en un campo psicofísico y esto se enlaza con la personalidad de la persona)

Y Como todo, nada se salva de las criticas, y está escuela no fue la excepción. A continuación les daré a conocer unas de ellas: Se Dice que las leyes que tiene solo pueden ser aplicadas a representaciones dimensionales de estímulos geométricos, y en ningún momento fue aplicado a objetossólidos tridimensionales. También que su concepto de Gestalt no ha sido debidamente definido, que sus conceptos o términos son muy “vagos y difíciles de concretar experimentalmente” y que solo se enfocaron en observar lo cual no precisa el proceso de la organización perceptual. ( Por todo lo anterior dicho dijeron muchos que “no debió ser aceptada la escuela Gestalt” )

Pero hoy Día muchosfavorecen este enfoque; se destaca también que creció nuevamente el interés por este punto de vista, ahora se aborda en diferentes áreas (como por ejemplo la metodología experimental) y Un testimonio de esto es Salomón Asch quién en 1946 “escribió que el pensamiento de Max Wertheimer ha penetrado en casi todas las regiones de la investigación psicológica, y ha dejado una impresión permanente en lamente de los psicólogos y en su trabajo diario.

En conclusión la teoría de la Gestalt es el resultado de investigaciones en el campo de la Psicología, la Lógica y la Epistemología. Sus principales aportes: hacer que la ciencia tomara en cuenta al mundo cotidiano y, en dicho proceso, el Hombre ganara una comprensión más profunda y exacta de su esencia. La transición a este nuevo enfoque debería marcarun paso de avance. Pero, aunque hayamos aprendido mucho, somos más pobres que antes. Aquí también encontramos que el objeto de la ciencia se limita a una recogida sistemática de datos.”( http://www.ub.edu/pa1/node/62 )













Escuela cognitiva

El origen de la cognitividad es el mismo con el de el hombre, este ha ido evolucionado a medida que evoluciona el hombre, gracias a que esto es un...