rese a del video




SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIDAD UPN 163




“EL CURRICULUM EN LA FORMACIÓN DOCENTE INTERCULTURAL”


ALUMNA: AMARA YUNUHEN ORTIZPÈREZ


PROFESOR: BENJAMIN ESTRELLA WENCES


MATRICULA EN TRÁMITE






APATZINGÁN, MICHOACÁN ABRIL 2015
En el video analizado de la maestra Flavia Terigi llamado el currículum en acción. los actoresinstitucionales y la cotidianidad, se inició con una pequeña presentación sobre el saber pedagógico marcándonos como un ejemplo cuando decidimos instalar algún programa en nuestro sistema decomputación al realizar este movimiento nos señala como opciones realizar dicha operación de forma personalizada, típica, estándar o por defecto y pues como todo lo queremos realizar de una formapersonalizada pues optamos por esta opción pero para poder ejecutarla se necesita realizar un proceso donde se realizan varias preguntas y normalmente cuando nos encontramos en las primeras tres decidimos pormejor realizar la operación de forma típica es decir preferimos reproducir este uso, pues para poder ir en contra del sistema estándar se necesita un conocimiento experto este ejemplo es muy común entodos nosotros pues decidimos abandonar lo que aparentemente se muestra como difícil y optamos por seguir reproduciendo lo estándar.
Todos tenemos un saber pedagógico rico que ha explorado en una era deinnovaciones en el mundo de educación pero tenemos la experiencia de que se convierte en un uso estándar es decir que se repite porque parece difícil sostener en el tiempo cualquier cosa parezcanovedad en cuanto al uso típico.
La escolarización como cierto proceso histórico descansa en algunos supuestos que a continuación se analizaran los cuatro que se eligieron:
Simultaneidad: es la...