rese a echa

Páginas: 4 (864 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2015
Nombre jesus camilo
Apellidos Velasquez carvajalProfe miguel puentes
Faculta psicología
Primer semestresDescubrir la Psicología I: Pasado, Presente y Futuro.
En este fragmento del videopodemos ver, como nuestra mente almacena y examina los objetos dibujados ( barco ), como lo hacemos con los objetos que tenemos en manera real, pero con diferentes perspectivas. Muchos estudios se hanbasado en esto. Uno de ellos nos habla de la diferencia entre un procesador de un computador con nuestra mente, ya que la mente humana procesa información ineficazmente ya que tendemos a procesar lainformación de acuerdo con el sentido y o importancia que tiene para nosotros. El fragmento nos coloca cierto tipos de problemas o situaciones cotidianas, como son, el salir de compras o ir a unabiblioteca llevándonos con esto a tomar una decisión, no importante, pero si a resolver una situación dependiendo de la importancia que le queramos dar. De hecho el contenido del problema a menudo nos indicacómo resolverlo, pero si a ello, le damos nuestra propia lógica, . Si nos basamos en esto podemos pensar que la solución a los problemas humanos son racionales, no hemos sido diseñados para serexcesivamente lógicos y es ahí cuando nos alejamos de los ordenadores.
Algunos científicos cognitivos se preguntan qué es lo que nos hace, recordar, aprender y razonar, fijándose solamente en nuestro cerebroy estudiando la parte fisiológica de este. Michael I. Posner  psicólogo estadounidense, utiliza técnicas de imaginación cerebral para explorar que partes del cerebro son fundamentales para hacertareas específicas como la lectura.  Posner aplica el método sustractivo de varias funciones cognitivas como la atención y la memoria. El método sustractivo se basa en la suposición de que las operacionesmentales pueden ser medidas por la división de tareas cognitivas complejas en secuencias de tareas más simples. El método supone que el efecto de cada operación mental es aditivo y que es posible...
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