Rese A Historica

De acuerdo a estudios realizados, la pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Sin embargo reconoce muchos antecedentes del siglo XVIII, pero se afirma y cobrafuerza en el siglo XX, es decir después de la primera Guerra Mundial (1914-1918), donde los países europeos adoptaron distintos bandos: Rusia se alineó con los serbios; se creó la Triple Entente, unaalianza entre Rusia, Francia, e Inglaterra; y se creó la Alianza Dual entre Alemania y Austria. Sin embargo el pensamiento pedagógico se puede decir que comenzó su desarrollo desde los propios albores dela humanidad.
El desarrollo del pensamiento pedagógico, nace en Grecia y Roma con personajes tan sobresalientes como: Aristóteles, Platón, Demócrito, Quintiliano y Sócrates. Entre estos Platónaparece en la historia como el pensador que llegó a poseer una verdadera filosofía dentro del campo de la educación, su pensamiento pedagógico emerge con un contenido y una estructura que le permitealcanzar un cuerpo teórico verdadero para la enseñanza de sus congéneres. Por lo tanto la pedagogía, no es más que una consecuencia de su devenir histórico, que es donde nace en correspondencia conla necesidad del ser humano de transmitir con eficacia y eficiencia a sus educandos las experiencias adquiridas y la información obtenida en a partir de su medio natural y social para convertirloen una habilidad social. Que de acuerdo a (Pérez, G., 1997, p. 189), las habilidades sociales son un “Conjunto de pautas de vida que aseguran una adecuada socialización. Implican valorar y reconocer lapertenencia a la comunidad, lo que supone la adquisición de normas convivenciales que permitan una correcta vida colectiva”.
Existen hechos históricos paralelos, respecto a los movimientoseducativos, que en algún momento llegan a ser imperceptibles, por lo que esto logra confundir los acontecimientos que marcan el final de una época y el principio de otra corriente. La pedagogía tradicional...