Rese A Nueva Guia



El libro inicia con las palabras de tres próceres: Simon Bolívar, José Martí y
José Vasconcelos, quienes destacan la importancia del conocimiento como
base para liberar a los pueblos del desconocimiento y la opresión, sin embargo, vale la pena recordar que la constitución de Bolivia, redactada por el
primero de los personajes mencionados, excluía al 97% de la población de
ese país, es decir, alos pueblos originales o indígenas.
En el capítulo I, “Entender el conocimiento”, se traza una ruta crítica
muy sencilla acerca de los pasos que sigue el método científico para llegar al
conocimiento; en la segunda parte del mismo se explica qué es el conocimiento científico y para qué sirve, destaca también la importancia de entender e
interpretar el mundo a través del lenguaje, a su vez locomplementa anotando
que la interpretación del mundo se basa en dos tipos de lenguaje, los históricos o naturales y los formales. Se hace énfasis en que la habilidad básica e
imprescindible para realizar un proceso de investigación consiste en la capacidad para comprender, jerarquizar y asimilar información. En este sentido el
autor deja en claro que leer o estudiar adecuadamente significa comprenderel contenido de la lectura, jerarquizar, diferenciar entre lo primordial y lo secundario y asimilar o retener la información importante. Discute acerca de

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las condiciones adecuadas para estudiar, destacando que muchos lugares de
América Latina no cuentan con ellas. El autor presenta, con base en ejemplos
que indudablemente ayudarán a los estudiantes a entender este proceso,
algunas técnicasmuy útiles para jerarquizar un texto o en algunos casos a
memorizarlo.
El capítulo II, “El uso del método científico”, constituye la columna
vertebral del libro, en él se presenta claramente el concepto de planteamiento
del problema, diferenciando el tema del objeto de investigación; así como la
delimitación del espacio físico y geográfico; la delimitación en espacio, tiempo
y reconceptos osemántica. El ejemplo que usa el autor (el agua como fenómeno) no me parece el mejor, ¿es el agua un fenómeno en sí mismo o forma parte
del fenómeno del ciclo hidrológico?, o ¿se ha tornado en un fenómeno por su
actual escasez?
Se anota la importancia de usar oraciones tópicas con el propósito de
comprender mejor el objeto de investigación; del mismo modo se menciona
la importancia de tomar enconsideración los recursos con que se cuenta
para llevar a cabo el proceso de investigación.
Se define el marco teórico, que bien podría ser entendido como los
antecedentes del trabajo y las teorías alrededor de éstos; además que el uso
de gráficos de pastel por parte del autor facilita la comprensión del texto,
dado que se retoman ejemplos anteriores que dan mayor fluidez.
En cuanto a la definición eimportancia de lo que son los conceptos,
me parece muy adecuada la presentación de varios ejemplos, como la definición que el autor plantea sobre los conceptos, vistos como “vehículos que
permiten la maravillosa operación de la investigación”, ya que posibilitan
representar realidades objetivas y manejarlas mediante símbolos.
Se presenta en este mismo capítulo la selección de los métodos deinvestigación. Las disciplinas científicas a las que se puede circunscribir
el tema de investigación nos llevan a elegir determinados métodos, sin
embargo, sería necesario discutir el papel fundamental de los paradigmas en el fundamento filosófico de cualquier trabajo de investigación
científica.

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También se mencionan claramente los cuatro procedimientos por
medio de los cuales se pueden contrastarhipótesis: 1) la documentación;
2) la observación sistemática; 3) la encuesta representativa o censo y 4) la
experimentación.
El uso de computadoras y los paquetes de procesamiento de texto, análisis estadístico y matemático, que permiten hacer mejores inferencias acerca
de fenómenos, son destacados de manera general por el autor, tal vez sería
interesante poder ahondar en algunos de ellos,...