Rese A Psicologia Agus

Escolarización y desarrollo ontogénico
Autora: Flavia Terigi
Datos biográficos: Flavia Terigi es Licenciada en Ciencias de la Educación, doctora en Psicología, Magister en Ciencias Sociales conOrientación en Educación y profesora para la Enseñanza Primaria.
También es investigadora Categoría I en Argentina; Investigadora- Docente Regular en la Universidad Nacional de General Sarmiento, donde esInvestigadora Responsable del PICT 2010- 2212 “La escolarización secundaria de adolescentes y jóvenes: políticas educativas y trayectorias escolares en el Conurbano bonaerense”; profesora TitularRegular de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, donde dirige un proyecto UBACyT sobre el aprendizaje en los plurigrados rurales; profesora interina de la Escuela NormalSuperior n° 7 José María Torres, de la Ciudad de Buenos Aires;Profesora de posgrado en las universidades de Buenos Aires, Córdoba, La Plata y Entre Ríos.
Coordinadora también Académica del proyecto deinvestigación de UNICEF Argentina “La educación secundaria en los grandes centros urbanos”.
Miembro de REDESTRADO (Res Latinoamericana de Estudios del Trabajo Docente), en cuyos seminarios participacomo ponente, expositora y miembro del comité científico.
Fue Subsecretaria de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En el desempeño de ese cargo, impulsó políticas de reingreso al sistemaescolar, de retención y de mejoramiento de los aprendizajes, orientadas a la población más vulnerable de la Ciudad de Buenos Aires.
Es autora de numerosos libros y artículos científicos y dedivulgación, sobre temas de aprendizaje, curriculum y formación docente, en educación urbana y rural.

Palabras importantes: escolarización- filogenética- socio histórica- ontogenética- educación- sujeto-crianza- escuela- cultura.

Ideas centrales:
La escolarización es entendida como parte del diseño del desarrollo humano, un diseño que, debido a la indefensión en que se encuentra el humano al nacer,...