RESE A VALORATIVA HESSEN 1

Maestría en Ciencias de La Educación.

Módulo: Filosofía y Epistemología de la Educación.
Lic. María Luisa Sánchez Fernández de Lara.
Reseña Valorativa:
EL FENÓMENO DEL CONOCIMIENTO Y SUS PROBLEMAS EN
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO.

Docente: Dra. María Eugenia Guerra Meza.
Grupo: E 110.

Noviembre , 2014.

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DATOS BIBLIOGRAFICOS:

Título:
Autor:

Teoría del conocimiento
Johannes Hessen

Traducidopor: José Gaos
Editor:

UNAM, 2003

ISBN:
N.º de páginas: 171 páginas
El presente libro es la traducción del filósofo y teólogo alemán Johannes Hessen
denominada Teoría del Conocimiento creada en octubre de 1925 (obra muy difundida en
el ámbito hispánico, tras ser traducida por el filósofo español José Gaos), de la segunda
edición por parte de la UNAM en México en el año 2003. Se trata de un textoinvaluable y
asimismo es poseedor de una cierta destreza para iniciar a todos los lectores ávidos en
el área de la gnoseología o epistemología. Se puede decir que aborda un extenso
panorama que ofrecen los problemas del conocimiento, los diferentes puntos de vista y
las variadas soluciones propuestas ya que se tratan en esta obra con exactitud y
fidelidad, con una seguridad y empuje didáctico querevelan tanto la profundidad y
enfoque de Hessen tales como la destreza y la vocación del maestro. Es importante
decir que en este libro se puso por vez primera el moderno método fenomenológico,
cuya reseña valorativa abordará esta temática y que asimismo está al servicio de la
teoría del conocimiento.
Por otro lado, se exponen los cinco problemas y posibilidades del
conocimiento. Conjuntamenteplantea una discusión detenida de esta problemática,
que no suelen tratar otras exposiciones. Y, finalmente, porque desenvuelve la teoría
especial del conocimiento, además de la general.
DATOS BIOGRÁFICOS:

Cabe mencionar que Johannes Hessen (1889 -1971), ha sido una de las grandes
personalidades del movimiento filosófico del siglo XX en Europa. Fue catedrático de la
Universidad de Köln, y es graciasa sus clases que dio fruto a esta gran obra descrita.
Además fue adscrito al grupo de pensadores católicos. Asimismo, Hessen fue autor de
numerosas obras sobre filosofía escolástica y de otras sobre los principales problemas
metafísicos. Su obra Teoría del conocimiento ha sido reconocida como la producción más
lograda y significativa de este filósofo y teólogo alemán. Otras obras también se lereconocen como La fundamentación del conocimiento según San Agustín (1916); La
filosofía de Dios según San Agustín (1919); El conocimiento inmediato de Dios según San
Agustín (1919); La filosofía de la religión del neokantismo (1919); La prueba agustiniana de
la existencia de Dios (1920); Teoría del conocimiento agustiniana y tomista (1921);
Doctrina de la trinidad de Hegel (1921); Filosofíapatrística y escolástica (1922); Corrientes
filosóficas contemporáneas (1922); San Agustín y su significación actual (1924); La teoría
de las categorías de Eduard von Hartmann y su significación para la filosofía actual (1924);
La concepción del mundo de Santo Tomás (1925); Teoría del conocimiento (1926); El
principio de causalidad (1928); El método de la metafísica (1932); El problema de la
substancia enla filosofía moderna (1932); Los valores de santidad (1938), entre otros.
(Recuperado de http://mx.casadellibro.com/libro-teoria-del-conocimiento/9789500394123/1131500).
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INTRODUCCIÓN
El fenómeno del conocimiento que es la parte central de este trabajo, tiene como objetivo
mostrar al lector que esta exposición que trata Hessen es una condición activa de tres
elementos muy importantes: Sujeto,imagen y objeto así como la relación entre ellos. Se
basa en un análisis exhaustivo y operacional de cómo sucede el conocimiento para llegar
a una verdad, lo cual generaría un conocimiento verdadero, y del lado contrario, si se llega
al error, se hablaría de un conocimiento falso. La mayor parte de la epistemología, que al
igual que la teoría del conocimiento se basa en investigar o refutar....