Rese A


Licenciatura en pedagogía infantil

Reseña



Modulo

Fundamentos de pedagogía

Integrante

Mónica María Villa Castañeda


Docente
Teófilo Rentería Rios


Apartado Antioquia 01 mayo de 2015INTRODUCCIÓN


Personajes históricos de la importancia de Sócrates, Platón, Aristóteles, Comenio, Dewey, Piaget, Vygotsky, Ausubel, Mayer, Anderson, Merril y Reigeluth, Kolhberg y Rumelhart, entreotros, han formado diversidad de Marcos teóricos de cómo se aprende, sin embargo en sus perspectivas generales y sustantivas ellos concurren en que el ser humano Aprende haciendo.
La teoría genética deJean William Fritz Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista deldesarrollo de la inteligencia.
Lev Vygotsky fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural.RESEÑA


La pedagogía es un proceso de diferentes teorías y modelos, constituidos a lo largo de la historia de la humanidad. Hay que reconocer que la pedagogía es necesaria para formar unmaestro; ella le otorga la capacidad de ser intérprete y traductor de lo que ocurre en el ámbito educativo; le permite comprender el proceso formativo; la pedagogía debe profundizar todo lo que hay dehumanidad en el maestro, porque es la disciplina que posibilita relaciones con la ciencia, la cultura, la sociedad y la cotidianidad.
Para Piaget. Acerca de la educación Para empezar la pedagogía comouna ciencia ha ido avanzando poco. La pedagogía experimental necesita de la psicología y de la psicosociología de la evolución infantil, ya que gracias a estas dos ha ido progresando a pasos seguros yrápidos. Para Piaget la maduración, la experiencia, la transmisión social y la educación son el equilibrio supremo del desarrollo mental, la función principal de la inteligencia es comprender e...