RESEMBRADO DE SÁBILA EN LAS UNIDADES AGROECOLÓGICAS ESCOLARES DE LA E.B “MANUEL GUAL” COMO UNA NECESIDAD DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO SABIGEL DEL PLANTEL EN LAGUNILLAS ESTADO MÉRIDA
Páginas: 58 (14313 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2014
INTRODUCCIÓN
El cultivo de Sábila o Aloe Vera, es poco común en nuestro estado Mérida, sin embargo hay proyectos que se han intentado realizar en la localidad de Lagunillas, Municipio Sucre del Estado Mérida, tal como es el caso del Proyecto de la Sábila del sector Mucumbu ejecutado por la Alcaldía de este Municipio, pero que no han logrado desarrollarse con éxito por diversas causas queengloban la falta de riego, cuidado, entre otros, esto tomando en cuenta que Lagunillas posee un clima templado que oscila entre los 22,5 ºC y que es ideal para cultivar Aloe Vera o Sábila siempre y cuando se cumplan las técnicas para ello. Por otra Parte, la E.B “Manuel Gual” se encuentra ubicada en esta localidad y desarrolla un Proyecto Socio Productivo de Nombre Sabigel, sin embargo tiene ladebilidad de no contar con la suficiente materia prima para continuar adelante con el proyecto, es por ello que se decide por parte de los Vencedores de la Oleada 24 de la Fundación José Félix Ribas llevar como propuesta el resembrado de sábila en las Unidades Agroecológicas Escolares de dicha institución, propuesta que de igual manera se llevara a la práctica por parte de ellos mismos, previoconocimiento y autorización de la Directora del plantel, esto por la necesidad de resembrado de sábila existente en las unidades Agroecológicas Escolares antes citadas y como un aporte de los Vencedores de la Oleada 24 para con la institución que abrió sus puertas para lograr la meta de ser Bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela. Asimismo, es importante resaltar que los productosderivados del Aloe Vera o Sábila, tienen propiedades benéficas para la piel así como también para algunas patologías del ser humano, no siendo este último punto nuestro objetivo pero si es vital reflejarlo, es decir, es usada en cosméticos, medicinas y hasta como alimento.
El trabajo se encuentra estructurado de la siguiente manera: Capítulo I, diagnóstico de la comunidad, reseña histórica, ubicación ylímites, características importantes en los aspectos educativo, ambiental, cultural, y económico, planteamiento del problema, elaboración de la matriz F.O.D.A, cuadro de análisis de la matriz F.O.D.A, análisis de los resultados de la matriz F.O.D.A, objetivo general, objetivos específicos, justificación, fundamentación teórica y métodos utilizados en el proyecto; Capítulo II, propuesta adesarrollar, título de la propuesta, problema en forma de pregunta, metas, misión, visión, planeamiento de las actividades, vialidad, factibilidad y análisis de resultados, posteriormente tenemos las conclusiones, recomendaciones, las referencias bibliográficas y finalmente los anexos.
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
Según datos obtenidos en cuestionario aplicado a laDirectora de la E.B “Manuel Gual”, así como también las indagaciones realizadas en la biblioteca de la misma institución, se pudo conocer que la Escuela Básica “Manuel Gual” en su infraestructura, está conformado por dos plantas con 17 aulas, distribuidas de la siguiente manera: En el primer nivel, corresponde a siete aulas académicas, área de secretaria, dirección y subdirección, aulaintegrada, laboratorio de ciencias, cubículo de educación física, departamento de evaluación y estadísticas, baños para niñas y niños. El nivel superior corresponde a siete aulas académicas, Centro Bolivariano de Informática y telemática, baños para niñas y niños. Toda la planta física se encuentra pintada y en condiciones óptimas para su uso. La misma se halla en buen estado con excelente ventilación eiluminación natural.
El patio central anterior funciona como cancha deportiva y área de recreación, se ubica también la infraestructura de la Biblioteca Escolar “Gonzalo Picón Febres”, dentro de esta, están situadas las instalaciones de la Radio Comunitaria “Fundación Recreo 106.5 FM”, por otro lado, nos encontramos con la edificación del comedor escolar en óptimo estado y condiciones para su...
El cultivo de Sábila o Aloe Vera, es poco común en nuestro estado Mérida, sin embargo hay proyectos que se han intentado realizar en la localidad de Lagunillas, Municipio Sucre del Estado Mérida, tal como es el caso del Proyecto de la Sábila del sector Mucumbu ejecutado por la Alcaldía de este Municipio, pero que no han logrado desarrollarse con éxito por diversas causas queengloban la falta de riego, cuidado, entre otros, esto tomando en cuenta que Lagunillas posee un clima templado que oscila entre los 22,5 ºC y que es ideal para cultivar Aloe Vera o Sábila siempre y cuando se cumplan las técnicas para ello. Por otra Parte, la E.B “Manuel Gual” se encuentra ubicada en esta localidad y desarrolla un Proyecto Socio Productivo de Nombre Sabigel, sin embargo tiene ladebilidad de no contar con la suficiente materia prima para continuar adelante con el proyecto, es por ello que se decide por parte de los Vencedores de la Oleada 24 de la Fundación José Félix Ribas llevar como propuesta el resembrado de sábila en las Unidades Agroecológicas Escolares de dicha institución, propuesta que de igual manera se llevara a la práctica por parte de ellos mismos, previoconocimiento y autorización de la Directora del plantel, esto por la necesidad de resembrado de sábila existente en las unidades Agroecológicas Escolares antes citadas y como un aporte de los Vencedores de la Oleada 24 para con la institución que abrió sus puertas para lograr la meta de ser Bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela. Asimismo, es importante resaltar que los productosderivados del Aloe Vera o Sábila, tienen propiedades benéficas para la piel así como también para algunas patologías del ser humano, no siendo este último punto nuestro objetivo pero si es vital reflejarlo, es decir, es usada en cosméticos, medicinas y hasta como alimento.
El trabajo se encuentra estructurado de la siguiente manera: Capítulo I, diagnóstico de la comunidad, reseña histórica, ubicación ylímites, características importantes en los aspectos educativo, ambiental, cultural, y económico, planteamiento del problema, elaboración de la matriz F.O.D.A, cuadro de análisis de la matriz F.O.D.A, análisis de los resultados de la matriz F.O.D.A, objetivo general, objetivos específicos, justificación, fundamentación teórica y métodos utilizados en el proyecto; Capítulo II, propuesta adesarrollar, título de la propuesta, problema en forma de pregunta, metas, misión, visión, planeamiento de las actividades, vialidad, factibilidad y análisis de resultados, posteriormente tenemos las conclusiones, recomendaciones, las referencias bibliográficas y finalmente los anexos.
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
Según datos obtenidos en cuestionario aplicado a laDirectora de la E.B “Manuel Gual”, así como también las indagaciones realizadas en la biblioteca de la misma institución, se pudo conocer que la Escuela Básica “Manuel Gual” en su infraestructura, está conformado por dos plantas con 17 aulas, distribuidas de la siguiente manera: En el primer nivel, corresponde a siete aulas académicas, área de secretaria, dirección y subdirección, aulaintegrada, laboratorio de ciencias, cubículo de educación física, departamento de evaluación y estadísticas, baños para niñas y niños. El nivel superior corresponde a siete aulas académicas, Centro Bolivariano de Informática y telemática, baños para niñas y niños. Toda la planta física se encuentra pintada y en condiciones óptimas para su uso. La misma se halla en buen estado con excelente ventilación eiluminación natural.
El patio central anterior funciona como cancha deportiva y área de recreación, se ubica también la infraestructura de la Biblioteca Escolar “Gonzalo Picón Febres”, dentro de esta, están situadas las instalaciones de la Radio Comunitaria “Fundación Recreo 106.5 FM”, por otro lado, nos encontramos con la edificación del comedor escolar en óptimo estado y condiciones para su...
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