Resendiz_Noguez_S3_T3escribiendocorrectamente

Resendiz_Noguez_S3_T3escribiendocorrectamente

“Escribiendo correctamente”
Nota: Buen día facilitadora Bertha adjunto el archivo escribiendo correctamente junto con la tarea de
yo

tengo

un

problema,

y

sus

correcciones

ortográficas.

INTRODUCCCION

El desarrollo de esta tarea consiste en complementar el cuadro que presentare posterior a esta
introducción así como la parte de la dinámica “Yotengo un problema”, en el cual describí una situación
personal

sencilla

y

aplicare

el

método

IDEAL

para

resolver

problemas.

En este documento, señalare el uso adecuado de al menos cinco reglas ortográficas. Cada vez que
aplique una de ellas, resalto en amarillo y explico entre paréntesis a que regla se refiere.
CUERPO

De acuerdo a la lectura del “Manual de ortografía y redacción" quese encuentra en los recursos
de aprendizaje de esta semana, analizaremos la regla, su descripción y 3 Ejemplos de las siguientes
reglas ortográficas:

Acentuación de palabras agudas
Son aquellas palabras donde la mayor intensidad de voz recae en la última sílaba. Se acentúan
gráficamente cuando terminan en vocal, “n” o “s”
-acción
-admisión
-relación

Acentuación de palabras graves
Son aquellaspalabras donde la mayor intensidad de voz recae en la penúltima sílaba. Se acentúan
gráficamente cuando terminan en consonante excepto “n” o “s

-automóvil
-acuario
-azúcar.

Acentuación de palabras esdrújulas
Son aquellas palabras donde la mayor intensidad de voz recae en la antepenúltima sílaba. Se
acentúan gráficamente todas sin excepción
-déficit
-deposito
-errático
Acentuación de palabrassobreesdrújulas
Son aquellas palabras donde la mayor intensidad de voz recae en sílaba anterior a la antepenúltima.
Se acentúan gráficamente todas sin excepción
-Trágicamente
-déjeselo
-cuéntamelo.
Acentuación de monosílabas
Las palabras monosílabas (una sílaba) por lo general no llevan acento escrito, pero algunas palabras
si lo llevan para diferenciarlas de otras que, escribiéndose igual, tienendistinto significado o distinta
función. Este acento que sirve para distinguirlas se llama diacrítico.
-rio
-guion
-crio
Uso de la letra ”b”
Antes de L o R
Después de CU y de HA, HE, HI, HO, HU.
En las terminaciones BLE y en BILIDAD..
Bronquios, ablandar, blasón.
Humedad, habitual, hibernar.
Habitable, escrutable, credibilidad.
Uso de la letra ”v”
Después de las consonantes B, D, N.
Después de OL.

Enlas palabras que comiencen por Vice y Villa se escriben con v.
Adviento, advertir, invertir.
Olvera, polvera, olivo.
Viceversa, vicentino, villano.

Uso de la letra ”c”
En las palabras que terminan en ANCIA, ANCIO, ENCIA,
ENCIO,UNCIA,UNCIO.
Con las terminaciones de los diminutivos CITO, ECITO, CICO,CILLO,ECILLO, y sus feminicidios.
Salvo que se deriven de palabras con S en la última silaba.
Conlos sustantivos terminados en CIÓN que se derivan de palabras acabadas en TO y DO.
Renuncio, tolerancia, inconsistencia.
Pastorcillo, tamborcito, calorcito.
Actuación, suposición, sujeción.

Uso de ”cc”
Con las palabras
terminadas en CIÓN, que se derivan de palabras que se escriben con CT.

Adicción, reacción, afección.
Uso de la letra ”s”
Con los adjetivos terminados en OSO, OSA.
Con lasterminaciones ERSA, ERSE, ERSO.
En los verbos que terminan en SE, por llevar unido este pronombre.
Con las palabras terminadas en ESTA, ESTO, ISMO o ISTA.
Temeroso, infeccioso, fastidiosa.
Perversa, perderse, esconderse.
Pararse, olvidarse, jurarse.

Ateísmo, confieso, naturista.

Uso de la letra ”z”
Al final de los adjetivos terminados con AZ y O
Con la terminación AZGO.
En las palabras aumentativas oque expresan la idea de golpe, si
terminan en AZO, AZA.
Con las terminaciones verbales AZCO, EZCO, OZCO, UZCO y sus femeninos.
Capataz, arroz, alcatraz.
Liderazgo, albaceazgo, almirantazgo.
Abanicazo, aguijonazo, arenaza.
Aborrezco, negruzco, pizca

Uso de la letra ”g”
Con el prefijo o compuesto griego GEO (tierra).
En los compuestos y derivados de LOGOS.
Con las terminaciones GEN, GELICO,...