Resenha - What Are Human Rights Four Schools Of Thought

DEMBOUR, Marie-Bénédicte, What are Human Rights? Four Schools of Thought, Human Rights Quarterly, Volume 32, Numero 1, Fevereiro 2010, pp. 1-20. (Versão traduzida livremente “O que são direitoshumanos? Quatro escolas de pensamento”)

Resumo geral Artigo que aborda a temática de direitos humanos de modo a identificá-los e agrupá-los de acordo com quatro escolas de pensamento, a saber:Estudiosos naturalistas, liberais, de protesto e do discurso. Não é uma divisão formal e tampouco busca rotular autores, sendo que, inclusive, se pode ter na mesma obra bibliográfica elementos de váriasescolas.

Resumo por tópicos
 Estudiosos naturais: direitos humanos como dádivas, fundados na natureza, aceitam as leis como legitimação dessas dádivas, são universais, constituem crença.
Liberais: direitos humanos como ponderações, sua base real existe em função da lei (onde depositam sua crença); são realizados não pela posse, mas através de um modo particular de ação política.
 Deprotesto: direitos humanos fundados na crença de uma luta histórica, um eterno dever ser, nunca plenamente alcançáveis, viés coletivo e igualitário. Encaram as leis com desconfiança, haja vista, que temem o“sequestro” do tema pelas elites e sua possível desvirtuação.
 Estudiosos do discurso: direitos humanos só existem porque as pessoas falam nele. A língua em torno dos direitos humanos tornou-seuma linguagem poderosa para expressar reivindicações políticas. Salientam as limitações de uma ética baseada em direitos humanos individualistas. Não acreditam em direitos humanos e, muitas vezesdesejam projetos superiores de emancipação que poderia ser imaginados e colocados em prática.

Crítica O texto é extremamente didático e ajuda ao iniciante no estudo de direitos humanos a ter um panoramageral da temática. Como o próprio autor reconhece, parte de um pressuposto limitador e que não abarca a complexidade das publicações na área, bem como reduz, de certa forma, o esforço feito no...