reseña centro virtual cervantes

CVC.es
1. PRESENTACIÓN
Se trata de una página web sobre la lengua española. Está dirigida tanto a profesores, como instrumento de apoyo para sus clases además de informarlos de cuestiones de interés para ellos; como a alumnos, ya que contiene diversas actividades interactivas para el aprendizaje del español.
En su página de inicio encontramos cinco apartados generales: literatura, lengua,artes, ciencia y enseñanza. Centraremos nuestra crítica en este último.
Este apartado de enseñanza está estructurado en varias secciones. Cada una de ellas contiene un título y un resumen de lo que trata.
2. ANÁLISIS
Las secciones que contiene este apartado de la enseñanza son las siguientes:
El Quijote en el aula: se trata de una aportación de una profesora, Elena Gracia, la cual ha elaboradoseis unidades didácticas de cinco sesiones cada una para que sus alumnos leyeran y comprendieran El Quijote.
Esta sección sirve como apoyo y ayuda a los profesores para llevar a cabo una actividad similar en el aula, fomentando la motivación extrínseca de los alumnos mediante diversas actividades de interés para ellos.
Consideramos que esta propuesta de la profesora Elena Gracia está muy cuidada yelaborada, sin embargo es demasiado extensa, pudiendo llegar a resultar tediosa para los alumnos. De todas formas valoramos el hecho de fomentar la elaboración de unidades didácticas que ayuden a la comprensión de las lecturas, ya que normalmente ocurre que los discentes no comprenden del todo las obras que se les encomiendan, sobre todo si son de épocas anteriores.
Selección de actividades delAVE: esta sección está destinada a estudiantes de español como lengua extranjera, aunque también contiene sugerencias para los profesores.
El AVE es el Aula Virtual de Español, por lo que este apartado consta de actividades interactivas de autoaprendizaje para los estudiantes. Estas actividades se publican periódicamente y sirven como apoyo y como repaso. Se llevan a cabo en el aula virtual y secomplementan con la clase presencial y van acompañadas de fichas para el profesor. Todas estas actividades que se dan en el aula están recogidas en la AVEteca, que es la biblioteca interactiva del AVE.
Bajo nuestro punto de vista, esta sección puede resultar muy provechosa.
Diplomas de Español (DELE): esta sección contiene exámenes de los distintos niveles para conseguir el Diploma de Español.Este espacio sirve de ayuda y orientación para la preparación de este Diploma, pero es puramente informativo.
Otros materiales didácticos: esta sección se basa en ejercicios de léxico básico destinados a los estudiantes de español.
Dichos ejercicios son bastante entretenidos y muy visuales, por lo que nos parecen una buena idea, en cambio, consideramos que son de un nivel muy elemental.Lecturas paso a paso: esta sección contiene textos parra la práctica y aprendizaje del español. Estos textos vienen organizados en tres niveles: inicial, medio y avanzado. En cada nivel encontramos diferentes lecturas que a su vez contienen un menú propio que consta de fichas didácticas, consejos, observaciones y reflexiones. Además contiene actividades sobre dichos textos y lecturas.
Consideramos queesta sección es muy completa a la vez que productiva.
Actas del CELEAP: esta sección está dedicada a informar al profesorado. Contiene una selección de trabajos presentados en el I CELEAP, que es el I Currículo de E/LE en Asia y Pacífico, celebrado en 2009.
Opinamos que este apartado podría ser suprimido debido a que carece de interés didáctico; es meramente informativo.
Español como nuevalengua: este apartado contiene orientaciones del Instituto Cervantes para la realización de cursos de emergencia destinados a inmigrantes. Está dedicada a los profesores que impartan dichos cursos ya que contiene orientaciones e información sobre cómo realizarlos.
Creemos que esta sección es de gran utilidad ya que el tema de cómo enfocar estos cursos especiales no es muy frecuente y puede que el...