Reseña Crítica

INNOVACIÓN 1 (1994) - E.De Freitas G.

TALLER: REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA


RESEÑA CRÍTICA


PARTICIPANTE: HORTENSIA DOMÍNGUEZ VEGA.


TÍTULO DEL DOCUMENTO:

“ ESTUDIOCOMPARADO INTERNACIONAL SOBRE PROCESOS DE ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTÁNDARES DE CURRICULUM EN AMÉRICA LATINA”

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA EN AMÉRICALATINA Y EL CARIBE
Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación- PREAL- julio 2,006-agosto 2007.
GUILLERMO FERRER.

PALABRAS CLAVE: Innovar, métodos pedagógicos, tecnologías


IDEASCENTRALES:
• La Revolución Informática ofrece instrumentos, herramientas valiosas, pero que inadecuadamente utilizadas propician una homogeneización cultural educativa.
• Las propuestas metodológicasinnovadoras son las que propician el enfrentamiento del obstáculo del aprendizaje para arribar a formularios conceptuales.


ARGUMENTOS DEL AUTOR:

• El arrastre de módulos pedagógicos que pierdenvigencia y que muchas veces incorporan componentes nuevos (tecnología-métodos audiovisuales), pero adosados a los modelos ya caducos.

• La actualización y el perfeccionamiento docente no se orientandentro de un posicionamiento claro en cuanto a los alcances e instrumentación educativa, serán meras justificaciones burocráticas que enmascaran un cambio real y, convengamos, sino se enmarca enrealidades económicas, políticas, culturales, etc, la identidad del docente y sus nuevos roles como tal serán ficticio.

• La tarea es, entonces, trabajar desde una perspectiva analítica (incluyendo eltiempo histórico en que se ve) para que en la construcción del conocimiento se logren incorporar integralmente los nuevos lenguajes (donde el lenguaje informático es solamente uno más, necesario, pero nosuficiente.

• Conviene con el carácter multidisciplinario del conocimiento que se propone construir. Tomando el espacio grupal (experiencias de taller como unidad de análisis y como modalidad...