Reseña de pelicual capitan de mar y guerra

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA Y ADMON

RECURSOS HUMANOS V
TRABAJO FINAL

PELICULA: CAPITAN DE MAR Y GUERRA

Capitulo 2
Fundamentos del comportamiento individual.

Aptitud: capacidad de un individuo para realizar distintas tareas de un trabajo.
Es un concepto que se ve en toda la película ya que cada uno de los personajes tiene cierta aptitud pararealizar las tareas que les ordenaban, los cuales tienen la capacidad de realizar diversas actividades.

Aptitudes intelectuales: capacidad de realizar actividades mentales: pensamiento, razonamiento y solución de problemas.

El personaje que mas desarrolla esta aptitud es el capitán del barco ya que el es el indicado para pensar y tener un razonamiento de ciertos problemas que se presentandurante la película y el cómo solucionarlos a través de su experiencia y que como líder de su embarcación tiene que tomar todas las decisiones importantes.

Aptitud física: capacidad para realizar tareas que demandan resistencia, destreza fuerza y otras características similares.

Creo que la mayoría de los tripulantes del barco tienen esta características, ya que realizaba distintas tareas quenecesitaban de esta aptitud, desde los marineros que desdoblan las velas y que tenían que escalar por cuerdas y los que están abajo moviéndolas hacia el rumbo donde quieren ir, los que están en el timón dirigiendo el barco según los puntos cardinales que les son indicado y los tripulantes que están en los cañones los cuales tiene que estar cargando con las bolas para ingresarlas en el cañónmientras el otro barco enemigo los sigue atacando.

Características biográficas: características personales como la edad, el género, la raza y estado civil que son objetivos y se obtienen con facilidad de los expedientes personales.
Todos los personajes tienen diferente edad hay desde niños hasta ancianos en la tripulación, su raza puede ser de distintas nacionalidades y su estado civil también.Aprendizaje: cualquier cambio en el comportamiento relativamente permanente que ocurra como resultado de la experiencia.
Hay dos partes en la película en donde veo este concepto, una es cuando el capitán decide cambiar la estrategia de ataque por que las otras dos no les ha funcionado y hace el comentario de que ya le paso dos veces y una tercera no le va a pasar.
Otra es cuando el médico yel niño se van a la isla a buscar distintas especies de animales y las van clasificando mediante los conocimientos que ellos tenían de la lectura de los libros.

Condicionamiento clásico: Tipo de aprendizaje en el que un individuo responde a cierto estimulo que por lo general no produciría dicha respuesta.

Yo lo veo en la parte de la película en donde el médico y el niño le enseñan algunasplantas que recolectaron en la isla y le muestran una en la que parece ser una simple rama pero en ella había un insecto en forma de rama que se camuflageaba con la rama, esto le da el aprendizaje de pasar desapercibido y lo utiliza contra el barco francés.

Condicionamiento operante: tipo de aprendizaje en el que el comportamiento voluntario y deseado conduce a una recompensa o impide un castigo.La escena en donde yo pienso que se utiliza este concepto, es cuando el barco se esta hundiendo por que el mástil fue derribado por el barco en medio de la tormenta junto con un tripulante, pero este mástil derribado y flotando en el agua hacia que funcionara como ancla, entonces el capitán toma la decisión de cortar las sogas para que no se hundiera el barco junto con los demás tripulantes ydejar morir solo a uno.

Teoría del aprendizaje social: punto de vista respecto de que las personas aprenden por medio de la observación y de la experiencia directa.
Aplica en la película en la parte en donde el médico y el niño que no tiene un brazo deciden ir a investigar y observar directamente los animales que había en la isla para reconocerlos con las imágenes del libro y ver si eran...