Reseña DISNEY

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RESEÑA
¿SON LAS PELÍCULAS DE DISNEY BUENAS PARA SUS HIJOS?

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¿Son las películas de Disney buenas para sus hijos? trata algunos de los iconos que modelan los
valores y la consciencia infantil, Disney. Este capítulo pertenece al libro “Cultura infantil y
multinacionales”, publicado en el año 2000, compilado por Sh. R. Steinberg y J.L Kincheloe y
editado al español por Henry A. Giroux. Eneste, personalidades de la educación, la sociología y la
cultura popular analizan los profundos efectos y la penetrante influencia de las producciones de las
compañías comerciales.

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Las películas de dibujos animados de Disney se presentan como lugares para experimentar
placer, escaparse, soñar… y Giroux no les niega su valor artístico. Reconoce que hay algo que las
hace atractivas, pero que esnecesario tratarlas más allá de lo que él denomina “entretenimiento
transparente”. Y es que su éxito comercial no se limita íntegramente a los los beneficios en taquilla,
Disney se ha convertido en un icono de la cultura americana. Exactamente, en un imperio cultural. A
través de las formas de la cultura popular (por medio de la publicidad, las exposiciones y el uso del
espacio visual público)penetra en todos los aspectos de la vida social y mantiene su alcance
corporativo en constante expansión. Giroux pone la compañía en el punto de mira, analizándola
como una herramienta de persuasión y de aprendizaje para lxs más pequeñxs, de una magnitud
considerable. Según el autor, los medios de comunicación de masas están adquiriendo tanta
autoridad cultural y legitimidad para enseñar como lasescuelas y otros lugares públicos de
aprendizaje más tradicionales, pero no están siendo cuestionados como estos. Los barreras o límites
entre entretenimiento, educación y comercialización no son tan claras, y en el caso de Disney estos
no se pueden entender de forma independiente. En este sentido, Giroux afirma que el público
general se muestra reticente a establecer cualquier relación entre laideología y el mundo del
entretenimiento (especialmente en la animación), y que consecuentemente, está más dispuesto a
suspender el juicio crítico sobre estas. 

¿Pero qué hay más allá de este “universo cultural aparentemente apolítico” del reino mágico? ¿Qué se
esconde detrás de su “imagen autoproclamada de inocencia de marca”? Disney produce prototipos,
construye narraciones y significados y legitimaroles. El autor afirma que las películas refuerzan una
serie de valores como el consumismo, el racismo, el sexismo y el clasismo, entre otros. Giroux
muestra su preocupación por la cuestión de género sirviéndose de películas como La bella y la
bestia, El Rey León, La sirenita y Aladdin. Señala que los personajes femeninos están construidos
dentro de los roles de género, refuerzan los estereotiposnegativos sobre las mujeres, y que sus
representaciones se amoldan a la perfección a los cánones de belleza normativos. Las mujeres
representadas en estas películas están poco empoderadas o están subordinadas al papel protagonista
de los hombres, que son los que realmente detentan el poder y en quienes recae la toma de
decisiones. En definitiva, acaban siendo una vía para que los machos alcancen susobjetivos o se
convierten en un accesorio de estos. Además advierte que a veces este machismo, vistiéndose de
crítica al patriarcado, acaba legitimándolo a través de un sexismo menos sutil, reformado. También se
puede rastrear una larga historia de racismo asociada al trabajo de Disney en películas como El libro
de la selva, La canción del Sur, Pocahontas, Los tres cerditos o Aladdin. A través deformas más
flagrantes como las representaciones racistas, las descripciones de conflictos históricos (bélicos
principalmente), las canciones, etc., o de otras menos explícitas como la caracterización de
personajes (rasgos faciales, vestimenta o lenguaje racista codificado) se perpetúan los estereotipos

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raciales y se estigmatizan las diferencias culturales. También acusa a Disney de...