Reseña: Evaluar es Comprender

MAESTRÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ÉNFASIS EN GESTIÓN Y EVALUACIÓN CURRICULAR

RESEÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVA. PRIMERA PARTE: EVALUACIÓN DEL ALUMNADO

Elaborado por: Fecha deelaboración
JUAN CARLOS ALMANZA CORTES FEBRERO 16 2012

Ubicación Número de registroNúmero de páginas
BIBLIOTECA PÚBLICA PARQUE EL TUNAL 371.26S15e 285


SANTOS GUERRA MIGUEL ANGEL, 1998, EVALUAR ES COMPRENDER, BUENOS AIRES, ARGENTINA,
EDITORIAL MAGISTERIO DELRIO DE LA PLATA


La primera parte del libro Evaluar es Comprender de Miguel Ángel Santos Guerra tiene como titulo Evaluación del alumnado y trata del estudiante como el centro y ultimo eslabón de laevaluación educativa, situación paradójica ya que este es el que menos interviene en la preparación, aplicación y análisis del proceso de evaluación.

Dos son las perspectivas analizadas por elautor. La primera es el proceso de evaluación como un simple proceso de medición desde una perspectiva positivista tecnológica. Desde esta mirada la evaluación no es más que un proceso de comprobaciónde resultados a partir de pruebas estandarizadas desde una concepción donde lo único importante son los resultados. Es un modelo simple en el cual las causas del fracaso no son tenidas en cuenta y queno permite mejoras en los procesos educativos y que promueve una cultura competitiva a partir de resultados cuantitativos que excluye de tajo los problemas más profundos.
En la segunda perspectivaencontramos La evaluación como un proceso de comprensión desde una dimensión crítica y reflexiva. Desde este punto de vista el aspecto crítico está presente desde el comienzo y durante todos los pasosdel proceso sin enfocarse únicamente en los resultados. Los objetivos, los criterios, el diseño y aplicación de los instrumentos están determinados desde un proceso de reflexión, interrogación y...