Reseña Historica De La Planificación

Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
Núcleo Barquisimeto



Participante: Domínguez María Celeste
C.I: 14887289
Curso: Planificación de laEducación
Licenciatura en Educación Mención Educación Inicial

Reseña Histórica
Siglo XXI (Actualidad)
Como parte de la Reforma Curricular y según la guía práctica de actividades para elPreescolar, elaborada por el Ministerio de Educación en 1999, la educación inicial o preescolar persigue los siguientes fines:
Asistir a la familia en la tención y cuidado de los niños menores de seis (6)años.
Proveer a los niños de experiencias psicomotrices, lingüísticas, sociales y emocionales, que faciliten el desarrollo de las diversas aéreas de la personalidad. Fortalecer y enseñar a lasfamilias en el cómo atender y educar a los niños pequeños (familias de escasos recursos)
Definición: La Planificación de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situaciónactual y los factores internos y externos que puedan influir en el logro de los objetivos.
Tipos de Planificación:
Planificación Anual: Contempla los aprendizajes que se espera lograr durante todoun año de clases. Como es un periodo expenso de tiempo, se compone de varias unidades didácticas.
Planificación de una unidad didáctica: no se rige por número fijo de horas pedagógicas, sino quecada docente lo decide según el tiempo que cree necesario para lograr un aprendizaje determinado.
Planificación clase a clase: Corresponde al trabajo personal del docente para preparar de formadetallada cada una de sus clases.
Fortalezas: Todas aquellas actividades que realiza con un alto grado de eficiencia.
Debilidades: Todas aquellas actividades que realiza con bajo grado de eficiencia.La Planificación en la Educación:
Es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún...