Reseña QSMQ

Páginas: 3 (695 palabras) Publicado: 3 de abril de 2013
Quien se llevó mi queso.
La película nos relata la historia de dos hombrecitos y dos ratones en la constante búsqueda del queso en un inmenso laberinto, el cual para los ratones representa elalimento que los mantiene en el día a día mientras que para los hombrecitos tenía una relevancia material, en el sentido de la obtención de bienes, recursos y lo necesario para mantener una condición devida estable.
Cada mañana ambas parejas se disponían a buscar el queso, poniéndose ropa deportiva para ello (dándole relevancia a los tenis) hasta encontrarlo, los ratones usaban su olfato (instintoen manera de metonimia) mientras que los hombrecillos hacían uso de la razón y del pensamiento para hallarlo; poco tiempo después de encontrar una reserva, ambas parejas disfrutaban de su manjar, peroconforme fue pasando el tiempo la reserva se iba agotando y mientras los ratones siempre estaban alerta a los cambios con los tenis preparados para moverse si el caso lo ameritaba, los hombrecillos serelajaban de manera desmesurada.
Finalmente llegó el momento en que la reserva se agotó, los ratones al ver esto simplemente lo aceptaron sin hacer alardeo y se dispusieron a encontrar más queso,para lo cual usaron su instinto a su favor para guiarse y así finalmente encontrarlo, en cambio los hombrecillos, ya acostumbrados a su modo de vida y tener la comodidad de encontrar el queso en elmismo lugar cuando vieron que la reserva se vacío, entraron en una crisis debido a que no podían asimilar el hecho, y aferrándose a la idea de que el queso volvería algún día se quedaron estancados en elmismo lugar todos los días, desanimándose cada vez más.
Finalmente, uno de los hombrecillos decidió afrontar la realidad, intentando convencer a su compañero de salir en búsqueda de su preciadorecurso, a lo cual el respondió negativamente aferrándose a la idea de que las cosas volverían a ser como antes; ante esto el primer hombrecillo se aventuró nuevamente en el laberinto, donde a pesar de...
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