reseña

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 26
SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. 133
CICLO ESCOLAR 2012-2013
SEGUNDO GRADO
QUINTO BIMESTRE: MAYO-JUNIO.

NOMBRE DE LA ESCUELA:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):










ASIGNATURA
REACTIVOS
ACIERTOS
CALIFICACION
ESPAÑOL
20


MATEMATICAS
10


EXPLORACION
10


F.C. Y E
10



ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto.

Nemachtiani


















Mi abuelo Toño es un maestro retirado, me gusta ir los viernes por la noche a quedarme con él a su casa pues antes de dormir siempre me cuenta historias de cuando él era joven y enseñaba a los niños.

En una mesita que tiene junto a su cama está un adorno muy bonito, es un pedazo de madera labradocon una imagen de un árbol y la palabra “nemachtiani”, el me contó que un tiempo trabajó con niños indígenas y como siempre dice “ellos me enseñaron más que yo a ellos”; ese objeto se lo regaló un niño que se llamaba Xochitecatl que significa “cortador de flores” y se lo regaló el último día que estuvo con ellos. Para mi abuelo el árbol significa que todo lo que hiso ahí valió la pena y lapalabra significa profesor.

IN STRUCCIONE S : (1-4) Contesta las siguientes preguntas.


1.- ¿Qué objeto le regaló el niño indígena al abuelo?




2.- ¿Qué significa Xochitecatl?




3 -4.- ¿Qué sentimientos crees que tiene el niño por el abuelo? Nombra dos

y

INSTRUCCIONES:(5-6) Marca así: las lenguas originarias en México y así las que no sean originarias del país.Maya

ingles

zapoteco





Francés

Náhuatl

mixteco

INSTRUCCIONES : (7-9) Lee el poema en náhuatl y su traducción al español, observa las palabras subrayadas en ambos y completa la tabla.

Poema en náhuatl
Poema en español





INSTRUCCIONES: (10-11) Ilumina según se indica.



10.- La palabra maya significa “hombre de Yucatán”, ilumina decolor amarillo el lugar donde crees que habitan las personas que hablan maya.


11.- La palabra zapotecas significa “La gente que proviene de las nubes y quienes hablan esta lengua se ubican en el estado de Oaxaca. Ilumina de color verde el lugar donde crees que habitan.






INSTRUCCIONES: Lee con atención.


Antes de salir
La maestra nos dijo que nos dará
un día antes de salir delcurso para
organizar los útiles escolares que
tenemos, mencionó que una manera
de organizarlos es clasificándolos
en tres grupos uno para reubicarlos
otro para reemplazarlos y
otro más para reutilizarlos.



INSTRUCCIONES: (12-14) Relaciona las acciones con su significado de acuerdo a lo leído.





INSTRUCCIONES: (15) Completa el siguiente cartel anotando tres acciones quepropongas para cuidar los arboles.


INSTRUCCIONES: (16-20) Observa el siguiente dibujo que representa la producción del papel y ordena las palabras que describen cada uno de los pasos.



A) se Los talan arboles.

______________________________________________________________________
B) fabricas a las Se obtiene la que la se madera lleva .______________________________________________________________________
c) papel En fabrica la produce se el.

_______________________________________________________________________
C) elaboran Diferentes papel artículos el con se.

_______________________________________________________________________
D) cortamos árboles mas no reciclamos Si.

_______________________________________________________________________MATEMATICAS

INSTRICCIONES: Lee atentamente y resuelve el siguiente problema.

Mara y Fernando ahorraron todo el año para poder comprarle un regalo a su papá, el día que sacaron su dinero del cochinito encontraron el siguiente dinero.





1.- ¿Cuánto dinero ahorraron?
a) 866 b) 668 c) 686

2.-¿Cuál de las siguientes sumas resuelve el problema anterior correctamente?
a) 6 0 0...