RESEÑA


PIMER CUADRO
HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACION DE CENTROS EDUCATIVOS.
BASE DE DATOS REFERENTES DE CALUDAD. Es un registro del contenido evaluativo.
SISTEMA PARA GESTIONAR LA EVALUACION.Herramienta que facilita la selección de contenidos.
EVALUACION GLOBAL DIAGNOSTICA. Sirve para evaluar al centro en su conjunto.
EVALUACION FOCALIZADA. Evaluación de un área curricular.
SISTEMA DEINDICADORES. Aspectos concretos de gestión organizativa y la gestión del curriculum
EVALUACION DE PLANES Y PROGRAMAS. Comprobar el progreso en la consecución de los objetivos.
PRUEBAS DE COMPETENCIASBASICAS. Centro de información sobre el nivel de conocimiento o de competencia del alumno.
AUDITORIAS EXTERNAS. Se aplican a los centros con dos o más ciclos formativos de formación profesional.FORMULACION DE OBJETIVOS. Está ligada a la planeación escolar, planificación que debe anticiparse y definir las acciones que se llevaran a cabo en el aula de manera que se desarrolle la propuesta curricular dela institución.
ARGUMENTOS PARA EL USO DE LAS VALORACIONES DE LOS ALUMNOS. Los alumnos se encuentran en una posición privilegiada para jerarquizar su propio conocimiento de conocimientos decomprensión así como los cambios de motivación hacia las materias enseñadas
FORMAS DE EVALUACION. Los alumnos se contradicen si los instrumentos utilizados no son apropiados para la recolección de lainformación específica que se necesita.
HERRORES DE LA EVALUACION. Comparación con otros maestros, intereses semejantes, cursos que ha tenido.
HERRORES MÁS FRECUENTES. Utilizar a los mismos maestros, faltade control sobre las peticiones, tiempo inadecuado para la aplicación, tiempo inadecuado para la devolución.
FUENTES POTENCIALES DE VALIDEZ DE LAS VLORACIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE LA ENSEÑANZA.
1.-valoración de los alumnos con el aprovechamiento
2.- calificación de los alumnos en jerarquizar su propio crecimiento
3.- valorar la motivación cambiante
4.- valorar los hechos observables de...