reseña

CAPITULO II. Marco Teórico:
2.1 Definición de la explotación infantil:
El término explotación laboral infantil se refiere a condiciones de trabajo que dificultan laescolarización, abusivas, peligrosas o nocivas para el bienestar del niño/a y que, en definitiva, afectan a su desarrollo físico, mental, social o espiritual.
“El término “trabajoinfantil” suele definirse como todo trabajo que priva a los menores e su niñez, su potencial y su dignidad, y que resulta perjudicial para su desarrollo físico y psicológico”.(Confederación Sindical Internacional, 2008, p. 2).
En su texto la Confederación Sindical Internacional (2008), sostiene que:
Los datos internacionales más recientes sobreescolarización indican que 72 millones de niños y niñas en edad de cursar primaria no estaban matriculados en la escuela, pero además hay muchos otros niños que están matriculados pero queno asisten a clase con regularidad o que abandonan sin terminar el curso. (p. 9).
Moleres (2000) sostiene que:
Cuando pensamos en la infancia, rápidamente la asociamos conideas como la inocencia, el juego, el estudio y la despreocupación.
Sin embargo millones de niñas y niños de muchos países apenas conocen el significado de estas palabras y sonexplotados de una forma metódica. Enfrentados desde sus primeros pasos a una dura realidad de supervivencia, pasan sus días trabajando. La explotación infantil es una manifestaciónmás de un sistema laboral y comercial injusto, de la explotación de la pobreza. (p. 27).
Cuando nos preguntamos por que trabajan los niños y las niñas, la primera respuesta quenos viene a la cabeza es: por necesidad, porque existe pobreza y las familias necesitan ingresos extra para poder afrontar la situación económica en la que se encuentran.