Reseña

 Reseña
Este contexto nos ayuda a comprender las problemáticas existentes en los diferentes niveles educativos los cuales han presentado una gran debilidadque es de comprensión de la lectura y escritura donde en nuestro país ha recaído a través de los años en esta deficiencia, ya que no ha tenido ayuda de personas profesionales que juegue al aprender deuna forma analítica y critica a través de un contexto contemporáneo de suficientes conocimientos y avance para una mayor comprensión lectora.
Es urgente tomar medidas para enfrentar el problema ysuperar las dificultades de lectura y escritura pues los alumnos necesitan acceder a textos científicos muy complejos para sus niveles de comprensión y producción.
Aprender es saber manipular lainformación no solo memorizarla y el lenguaje es el que permite el alumno de manejar, dar significado y transformar el conocimiento. De manera que, la enseñanza y el aprendizaje en las aulas universitariasdeben partir necesariamente de un replanteamiento de la forma de la forma en que los profesores conciben la lectura y escritura como herramientas fundamentales en la comunicación, adquisición ycomunicación producción de conocimientos, estudios expresión y organización del pensamiento del recreación. Los profesores además de enseñar los conceptos deben contemplar acciones tendentes a desarrollarestrategias de comunicación en los estudiantes y promover actitudes para que ellos puedan continuar aprendiendo por su propia cuenta toda la vida.
Según clarín 2003 dice que las estrategias de escritura ylectura son dependientes de un contexto y no logran ser transferidas si se aprenden por fuera de los contenidos.
En el proceso cognitivo de la lectura y escritura nos dice Ausubel y Vygotsky que elenfoque cognoscitivo busca comprender como se procesa y se estructura en la memoria el que recibe el aprendizaje este enfoque de cambiado el proceso de enseñanza y su aprendizaje, el aprendizaje...