Reseña

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Los criterios de desempeño son los comportamientos esperados para el logro de la (s) competencia (s) formulada (s).Para que lo anterior se cumpla, es necesario lograr a satisfacción loscriterios de desempeño para esta Unidad de aprendizaje, que son: * Identifica las características generales de la formación por competencias  * Participa en grupos de trabajo colaborativo. * Utilizael correo  y el chat como  herramientas de  comunicación  que favorecen  la adquisición de competencias para trabajo individual en grupo. * Utiliza herramientas y técnicas que promueven elaprendizaje cooperativo y colaborativo. * Valora sus logros, aprendizajes, adquisición e competencias y resultados del trabajo colaborativo. |
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Tema 1: La formación por competencias laborales:características principales.
Imaginemos esta situación: un grupo de personas están en plan de paseo hacia un destino exótico que promete diversión, y abordan un autobús. Durante el viaje el vehículo sufre undesperfecto mecánico y el conductor demuestra no saber resolver el problema. Entonces, uno de los pasajeros revisa, haya y soluciona el percance mecánico del vehículo. Imaginemos el reconocimiento quenuestro pasajero obtuvo frente al conductor y demás personas. Este pasajero solidario demostró justamente ser una persona competente en mecánica automotriz porque gracias a sus conocimientos,experiencia y aprendizajes adquiridos supo solucionar un problema.
Al igual que la situación anterior, necesitamos ser competentes. Y el proceso comienza cuando decidimos matricularnos en una formación porcompetencias, como en la que estamos hoy. Entonces,  una formación por competencias según el sistema australiano es: 
 "(...) la especificación de los conocimientos (lo que debemos saber) yhabilidades (lo que debemos saber hacer), y la aplicación de dichos conocimientos y habilidades teniendo como punto de referencia el estándar de rendimiento de requerido en el lugar de trabajo."
Con base en...