RESEÑACICLO QUINTO
Páginas: 4 (799 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2013
Palabras iniciales.
Partiendo del hecho de que es el lenguaje la herramienta principal en cualquier área de la vida tanto formativa y cotidiana, estas palabras iniciales nos enfocan hacia lareflexión del lenguaje , el uso y aprovechamiento que es posible y se debe hacer de el, como maestros no solo en el área del lenguaje sino en todas las áreas de estudio ,puesto que es por medio de esteque se producen saberes dentro y fuera del aula y permite la formación de ciudadanos, dispuestos al dialogo y a la utilización del lenguaje en todos los campos de su vida como llave y herramienta enla construcción de un país.
Referentes para una mirada compartida
La tarea es la búsqueda de la definición tal vez no exacta ni mágica acerca del lenguaje pero si su aproximación de este comoelemento necesario para la adquisición de aprendizaje y la tarea de “administrar cultura”.
Horizontes de acción para el desarrollo del lenguaje en el ciclo quinto
En esta parte de destaca ellenguaje como “capacidad especialmente humana” y además toma en cuenta autores como Hollyday , dimate y santigo, Bruner entre otros para dar nuevamente una aproximación a la definición del lenguajecomo condición subjetiva y social, que permite las relaciones sociales con sus semejantes creando de cierta manera lasos de hermandad donde comparten expectativas , anhelos , sueños, saberes yconstruyen espacios de difusión y transformación , entrando a ser los principales actores de dicha hermandad los maestros y estudiantes en este caso de ciclo quinto quienes se encuentran en un eje dedesarrollo de Investigación y desarrollo de la cultura para el trabajo aproximadamente entre los 115 y 17 años de los grados 10° y 11° y en donde el maestro posibilita el acceso a las relaciones ,a laexploración del mundo y a todo aquello que forma parte del crecimiento como ser humano, pero sobre todo al conocimiento de manera profunda y critica a través del lenguaje.
El lenguaje para la...
Partiendo del hecho de que es el lenguaje la herramienta principal en cualquier área de la vida tanto formativa y cotidiana, estas palabras iniciales nos enfocan hacia lareflexión del lenguaje , el uso y aprovechamiento que es posible y se debe hacer de el, como maestros no solo en el área del lenguaje sino en todas las áreas de estudio ,puesto que es por medio de esteque se producen saberes dentro y fuera del aula y permite la formación de ciudadanos, dispuestos al dialogo y a la utilización del lenguaje en todos los campos de su vida como llave y herramienta enla construcción de un país.
Referentes para una mirada compartida
La tarea es la búsqueda de la definición tal vez no exacta ni mágica acerca del lenguaje pero si su aproximación de este comoelemento necesario para la adquisición de aprendizaje y la tarea de “administrar cultura”.
Horizontes de acción para el desarrollo del lenguaje en el ciclo quinto
En esta parte de destaca ellenguaje como “capacidad especialmente humana” y además toma en cuenta autores como Hollyday , dimate y santigo, Bruner entre otros para dar nuevamente una aproximación a la definición del lenguajecomo condición subjetiva y social, que permite las relaciones sociales con sus semejantes creando de cierta manera lasos de hermandad donde comparten expectativas , anhelos , sueños, saberes yconstruyen espacios de difusión y transformación , entrando a ser los principales actores de dicha hermandad los maestros y estudiantes en este caso de ciclo quinto quienes se encuentran en un eje dedesarrollo de Investigación y desarrollo de la cultura para el trabajo aproximadamente entre los 115 y 17 años de los grados 10° y 11° y en donde el maestro posibilita el acceso a las relaciones ,a laexploración del mundo y a todo aquello que forma parte del crecimiento como ser humano, pero sobre todo al conocimiento de manera profunda y critica a través del lenguaje.
El lenguaje para la...
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