Reseñas Historicas

Reseñado por Juan Ramón Jiménez Vicioso
Universidad de Huelva, España
Junio 11, 2007
Estamos siendo testigos en la actualidad a un interesante debate
sobre cuál debe ser el papel de la EnseñanzaSuperior en el marco
europeo que, a su vez, conlleva la discusión sobre una serie de aspectos
que deberían incluirse en una reforma que aspira a la formación de
universitarios más cosmopolitas,flexibles y con capacidad de adaptación
a nuevas circunstancias, países y situaciones cambiantes propias de la
postmodernidad. La redefinición de las “competencias” para las cuales
debe formar launiversidad, los cambios metodológicos en las prácticas
docentes, el empleo de nuevas herramientas tecnológicas en el
aprendizaje, o el fomento de la movilidad internacional son algunos de
los asuntossobre los cuales se está reflexionando en estos momentos en
todas las esferas del mundo universitario.
En este contexto de revisión del mundo de la educación
superior son especialmente interesantesvisiones amplias y agudas sobre los aspectos más
sustanciales que, por la urgencia en resolver aspectos más concretos de la reforma—número de
créditos de las asignaturas y titulaciones,troncalidad, especialización, etc.—quedan, a veces,
relegados a un segundo plano. Y es precisamente en esta perspectiva extensa en la que se sitúa
Martha C. Nussbaum al hacernos pensar sobre las metas que enningún caso debemos olvidar en la
formación de los estudiantes universitarios y que, básicamente, coinciden con las propuestas por la
cultura clásica, que no son otras que aquellas que conducen alcultivo de la humanidad.
Tres habilidades son básicas para este cultivo de la humanidad. La primera es la capacidad de
hacer un examen crítico de uno mismo y de sus propias tradiciones, es decir,cuestionar toda forma
de dogmatismo e imposición de las creencias y los conocimientos. En segundo lugar, es preciso que
las personas nos sintamos miembros pertenecientes –ciudadanos- de una gran...