Residencia profecional

“ESCUELA DE BELLAS ARTES DE JOCOTITLAN”

“COMO HACERCAR A LOS NIÑOS A LA MUSICA”

Prof. Margarito Ramírez Valdez

Técnico en música

Materia: Seminario de titulación

Sexto semestre n.l. 2

PRESENTACION

En el presente trabajo se destaca la manera de cómo los la música tiene influencia en la educación delos niños que para ello se demuestra que el aprendizaje musical a edad temprana ha sido objeto de estudio desde las diferentes disciplinas que lo comprometen, como la pedagogía, la psicología y la música en sí misma. El ser humano en sus distintas etapas de formación y crecimiento puede potenciar muchas habilidades que fortalecen a otras áreas de desarrollo.
Los distintos aprendizajes y la forma deacceder al conocimiento, así como los planos cognitivos, afectivos, psicomotor social, pueden verse favorecidos al iniciarse de manera temprana en el aprendizaje de la música.
Este artículo se aborda desde la propia experiencia del autor en el campo de la educación musical, y recoge enfoques significativos en el proceso de aprendizaje. Incluye aspectos derivados de la teoría de las inteligenciasmúltiples, la inteligencia musical, los planos del proceso de aprendizaje, lo que hace generalmente un músico, la incidencia del aprendizaje de la música en la dimensión psicomotriz del niño, los beneficios del aprendizaje musical a edad temprana en términos de autoestima, cómo se forma el músico y una serie de reflexiones acerca del talento, finalizando con algunas conclusiones desde la teoría yla práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la música.

INTRODUCCION
De acuerdo a las diferentes revisiones de diversos estudios en los campos de la educación, la psicología y la música, han demostrado que el aprendizaje en la infancia de una disciplina artística como la música, mejora el aprendizaje de lectura, lengua (incluidas lenguas extranjeras), matemáticas y rendimientoacadémico en general, potenciando además otras áreas del desarrollo del ser humano. Este artículo presenta algunos elementos que permiten evidenciar desde la teoría y la práctica, el por qué y para qué deben aprender música los niños, basado en los distintos enfoques de la pedagogía musical y la experiencia del autor en este campo.
Palabras clave: Aprendizaje musical. Pedagogía musical. Desarrollo.Psicomotricidad.

JUSTIFICACIÓN

La influencia de la música en niños del nivel básica empezó a desarrollarse a partir del año (1950). Por el profesor de música Suzuki.
Según Suzuki el no desarrollo su método no para entrenar músicos profesionales, si no para ayudar a los niños a desarrollar sus capacidades como seres humanos.
He decidido trabajar con este tema porque quiero que los niños aprendana desarrollar su lenguaje a través de la música. Porque este le permitirá que ellos aprendan el lenguaje de la música y al mismo tiempo que aprendan los sonidos de su lengua materna.
Los conocimientos adquiridos nos han enseñado que la música tiene mucha influencia en el lenguaje de los niños, además pueden desarrollar sus habilidades auditivas.
A si mismo también se ha destacado que los niñosque tienen una educación musical desde una cierta edad temprana tienen un mayor nivel académico ya que la estimulación de sus sentidos auditivos y mentales se desarrollan de una manera diferente a los niños que no escuchan este tipo de música sus conocimientos y su atención se desarrollan de una manera favorable esto quiere decir que son mas atentos.
De tal manera en este trabajo serádesarrollado de tal manera que se pueda explicar y dar a entender a los niños para hacerles interesante la música y que ellos aprendan a escuchar música que les pueda ayudar en su aprendizaje.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA

2. ¿cómo influye la música en los niños?
3. ¿Cómo se estimula el niño a través de la música?
4. ¿cuál es la importancia de la música en los niños?
5. ¿la música que...