Resilencia

Los estudios sobre la resiliencia han ido incorporando otros aspectos o factores. Norman Garmezy llevó a cabo un proyecto con niños y niñas en situación de marginalidad, encontrando que la mayoría dequiénes se habían ajustado en la vida adulta habían crecido en un ambiente cálido y de personas competentes (Garmezy, 1993). A partir de este estudio propone un modelo triangular de la resilienciaque incluye aspectos personales, familiares y sociales (Richardson, 2002).
Los aspectos individuales o personales previamente considerados como factores de protección son la inteligencia o habilidadescognitivas, la sociabilidad, expresividad, la autoestima positiva y tener un locus de control externo (Luthar, 1991; Werner, 1989). Otros investigadores añaden otras variables como la autoestima ypercepción de autoeficacia, mayor expectativa de éxito, más responsabilidades, optimismo y esperanza (Rutter, 1987).
El apoyo familiar incluye la seguridad de la casa y el entorno, las sensaciones deafecto, la cercanía, y la presencia de un adulto que los cuida (Garmezy, 1993).
El apoyo social o externo lo incluyen las redes a las que pertenecen como son la familia extensa, la escuela, laiglesia, vecinos, club, u otras asociaciones que les permiten tener más posibilidades de relaciones y apoyo (Garmezy, 1991; Hoge, Austin, & Polland, 2007; Werner, 1989).

Estos resultados señalan quejustamente las variables personales inteligencia-factor verbal (Garmezy, 1991) (Werner, 1989), extroversión -comunicación fluida (Luthar, 1991) y creatividad (sentido del humor, esperanza, felicidad)(Rutter, 1987), son las más afectadas, y donde se observan diferencias significativas entre ambos colectivos. Curiosamente estas son las variables personales más relacionadas con la resiliencia, lasque están más afectadas.

Los datos señalan que existe realmente un factor negativo acumulativo, de manera que las familias del asentamiento son ciertamente quienes tienen peores condiciones de...