Resiliencia aspectos ante la conformacion de el contexto

ANTECEDENTES
El concepto de resiliencia se introduce en la psicología en la década de los ochenta a partir de los estudios de E.E. Werner y R.S. Smith (1982), en una época en la que predominaba el concepto de vulnerabilidad.
Posteriormente continuó con el seguimiento de 201 niños, que procedían de ambientes socio familiares desfavorecidos y para los cuales se estimaba una futuro desarrollopsicosocial negativo. Casi treinta años después, E. Werner descubrió que 72 de estos 201 sujetos de riesgo llevaban una vida adaptada y normal, a pesar de no haber contado con ningún tipo de atención especial.
Werner y Smith los denominaron resistentes al destino y a la característica común a todos ellos “resiliencia”. Según estas autoras, el proceso de la resiliencia había operado en ellos encuanto que se habían dado algunas circunstancias: recibieron educación formal; procedían de familias poco numerosas, con nacimientos espaciados; habían sido atendidos por alguna persona particularmente afectuosa que les aceptó incondicionalmente y les hizo sentirse persona valiosa; podían encontrar sentido a su vida; poseían locus de control interno; tenían una profunda fe religiosa; los casadosmantenían buenas relaciones con sus parejas; algunos jóvenes desadaptados en la adolescencia reorientaron positivamente sus vidas al casarse, tener hijos y participar en actividades religiosas.

Según Rutter (1993) el interés por estudiar la resiliencia procedía de tres áreas de investigación. Los estudios iniciados por Koupernick y Anthony sobre los factores de riesgo en la década de 1970evidenciaron las diferencias individuales en cuanto a la vulnerabilidad. Posteriormente empezaron a ser evidentes casos de sujetos invulnerables a pesar de vivir en entornos de riesgo psicosocial. Estos hechos llevaron a los investigadores a establecer categorías en las personas dentro de la dimensión vulnerable-invulnerable en relación a los factores de riesgo y los mecanismos de protección.

Laconsideración de los mecanismos innatos y adquiridos en los procesos de vulnerabilidad e invulnerabilidad pusieron a los estudios sobre el temperamento. El temperamento está presente en los tipos de apego, y no sólo en relación con la madre sino también con otros familiares y personas significativas.
La personalidad resiliente está asociada a perfiles de temperamento y rasgos de carácter como laautonomía, la actitud social positiva y el propio control emocional.

Las diferencias individuales en la manera de evolucionar y enfrentarse a situaciones difíciles. La autoestima y el sentimiento de autoeficacia son alguna de las características personales más relacionada con la forma de afrontar el estrés y de perseverar en el logro de metas personales. Son cualidades protectoras ante lasadversidades y a su vez favorecedoras del equilibrio psicológico. Los estudios sobre el llamado locus de control (Rotter, 1975) concluyeron que el sentimiento de control sobre los acontecimientos vitales puede favorecer conductas de evitación o de afrontamiento eficaz ante situaciones adversas.

















1. LA PIEDRA QUE DEBO QUITAR
1.1. LÁGRIMAS: UN RÍO A LA FELICIDAD
Muchos noconocemos lo que es la resiliencia ni los beneficios para nuestra inteligencia emocional de esta palabra.
“La resiliencia es una respuesta global en la que se ponen en juego los mecanismos de protección, entendiendo por estos no la valencia contraria a los factores de riesgo, sino aquella dinámica que permite al individuo salir fortalecido de la adversidad, en cada situación específica yrespetando las características personales.” Infante (1994)
Cuando perdemos un ser querido llegamos a estar tristes y decaídos y sin una fortaleza yoica o poner en funcionamiento la resiliencia podemos llegar a una depresión.
En la etapa donde somos adolescentes estas pérdidas pueden afectar de sobremanera, y es la etapa donde podemos activar fortuitamente nuestra fortaleza yoica.
Entendemos...