Resiliencia

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Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación

Mendoza

CICLO DE PROFESORADO SUPERIOR






Cátedra: PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA, JUVENTUD Y ADULTEZ



TRABAJO FINAL



RESILIENCIA





Profesoras: Mirta López

Sandra Garrido



Alumnas: Sandra Guardia

María Fernanda Alonso

Ciclo Lectivo 2011


INDICEPág
I. Resiliencia 3
A. Introducción: adolescentes en riesgo 3
B. Marco conceptual 4
C. Propiedades 6
D. Factores de resiliencia 7
1. Pilares de la resiliencia 8
2. Necesidad de contar con otro 10
E. Características generales 12
1. Lasfuentes interactivas de la resiliencia 12
2. Factores de resiliencia comunitaria 13
3. La casita de Stefan Vanistendael 13

F. Resiliencia en la escuela 15
1. Seis pasos para ayudar a fortalecer la resiliencia 18
2. Aplicar los seis pasos de la rueda de la
resiliencia en las escuelas 223. Conectar la construcción de resiliencia
con el rendimiento académico 23

G. Profesores resilientes 23
1. Factores que inhiben la resiliencia entre los docentes 25
1.1 Factores ambientales 26
1.2 Factores internos 27
2. Mejorar la resiliencia en el docente 283. Los docentes y los seis factores constructores
de resiliencia 31
4. Educadores resilientes 35



RESILIENCIA



A. Introducción. Adolescentes en riesgo:


Hay diversas formas de definir qué implica una buena salud mental. Nos inclinamos por la que dice que el bienestar psicológico puede definirse en seis campos[1]:1. Auto-aceptación: actitud positiva hacia la vida personal presente y pasada
2. Dominio: capacidad para manejar con eficacia los vínculos psicosociales
3. Afectos positivos: presencia de relaciones afectivas significativas
4. Proyecto de vida: creencias acerca del sentido de la vida
5. Desarrollo personal: sentimientos positivos hacia el crecimiento yla madurez
6. Autonomía: sentido de autodeterminación
Cuando alguno de estos campos no ha podido ser desarrollado adecuadamente el adolescente puede llegar a presentar problemas.


Al hablar de riesgo se involucran factores vinculados a conductas o comportamientos voluntarios que tienen alta probabilidad de provocar consecuencias negativas en lo referido a cuestiones desalud, tanto personal como social [2].


Los riesgos superan la esfera individual, involucrando a otras personas del medio social.


Resumiendo se puede decir que un riesgo hace referencia a la posibilidad de [3]:
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|1. Contraer enfermedades queinhabiliten |Física |
| |Psicológica |
| |Social |
||Jurídicamente |


| |
|2. Manifestar de manera habitual o sistemática comportamientos individuales o colectivos que pongan en juego la seguridad social |...