resiliencia
Páginas: 3 (611 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2014
DESARROLLAMOS RESILIENCIA EN EL 5° “A” DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “TOKIO” DE EL ALTO 1.
¿Por qué algunos niñ@s pese a las situaciones adversas, traumatismos graves y amenazas contra sudesarrollo, logran salir adelante y desarrollarse en forma positiva y armoniosa, a pesar de que todo predice una evolución negativa? Esta pregunta ha sido el punto de partida de los estudios sobreresiliencia y este término está transformando, poco a poco las practicas de ciencias sociales y de la salud.
El término resiliencia se utiliza en física, expresa la cualidad de los materiales a resistirpresión, doblarse con flexibilidad, recobrar su forma original, no deformarse ante presiones y fuerzas externas y su capacidad de resistencia al choque. La resiliencia ha sido adaptada por lasciencias sociales, para caracterizar a aquellas personas que, a pesar de nacer y vivir en situaciones de alto riesgo, se desarrollan psicológicamente sanas y con éxito (Rutter, 1993).
La resiliencia es unconcepto de enorme potencial para todos aquellos profesionales que trabajamos sobre el terreno, permitiendo sistematizar y poner en práctica aquello que hacemos de forma cotidiana para el bienestar denuestros niñ@s.
Uno de los desafíos como docente es formar ciudadanos con espíritu ganador por ello la motivación de construir y desarrollar resiliencia en los niñ@s de quinto de primaria. Paraeste fin nos basamos en los cuatro factores de la resiliencia:
“Yo tengo personas…”
A mí alrededor, en quienes puedo confiar y me quieren incondicionalmente.
Que me ponen límites para que aprenda aevitar peligros y problemas innecesarios.
Que me muestran con su conducta la forma correcta de actuar.
Que quieren que aprenda a valerme por mi mismo.
Que me ayudan cuando estoy enfermo, en peligro onecesito aprender.
“Yo soy…”
Una persona por la que los demás sienten aprecio y cariño.
Feliz cuando ayudo a los demás y les demuestro mi afecto.
Respetuoso de mí mismo y de los demás.
“Yo...
¿Por qué algunos niñ@s pese a las situaciones adversas, traumatismos graves y amenazas contra sudesarrollo, logran salir adelante y desarrollarse en forma positiva y armoniosa, a pesar de que todo predice una evolución negativa? Esta pregunta ha sido el punto de partida de los estudios sobreresiliencia y este término está transformando, poco a poco las practicas de ciencias sociales y de la salud.
El término resiliencia se utiliza en física, expresa la cualidad de los materiales a resistirpresión, doblarse con flexibilidad, recobrar su forma original, no deformarse ante presiones y fuerzas externas y su capacidad de resistencia al choque. La resiliencia ha sido adaptada por lasciencias sociales, para caracterizar a aquellas personas que, a pesar de nacer y vivir en situaciones de alto riesgo, se desarrollan psicológicamente sanas y con éxito (Rutter, 1993).
La resiliencia es unconcepto de enorme potencial para todos aquellos profesionales que trabajamos sobre el terreno, permitiendo sistematizar y poner en práctica aquello que hacemos de forma cotidiana para el bienestar denuestros niñ@s.
Uno de los desafíos como docente es formar ciudadanos con espíritu ganador por ello la motivación de construir y desarrollar resiliencia en los niñ@s de quinto de primaria. Paraeste fin nos basamos en los cuatro factores de la resiliencia:
“Yo tengo personas…”
A mí alrededor, en quienes puedo confiar y me quieren incondicionalmente.
Que me ponen límites para que aprenda aevitar peligros y problemas innecesarios.
Que me muestran con su conducta la forma correcta de actuar.
Que quieren que aprenda a valerme por mi mismo.
Que me ayudan cuando estoy enfermo, en peligro onecesito aprender.
“Yo soy…”
Una persona por la que los demás sienten aprecio y cariño.
Feliz cuando ayudo a los demás y les demuestro mi afecto.
Respetuoso de mí mismo y de los demás.
“Yo...
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