resiliencia
Licenciada en Psicología y Pedagogía
Col. Nº GR 1705
Portal 7, Entreplanta, Oficina A
29007 Málaga
Tlf. 619 05 94 45
Escolar, Logopedia, Terapia de Familia,Adopciones y Peritaciones Judiciales
PROGRAMA DE INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA MOTIVACION ESCOLAR
( TUTOR/A:.............................. Centro Escolar: ............................... )
•NOMBRE DEL ALUMNO: .........................................................................................................................................
•
DIAGNOSTICO / DETECCIÓN : Unavez realiza la exploración psicopedagógica, se detecta la existencia de
dificultades en área actitudinal escolar en el alumno/a ......................, manifestándose con conductas que
detonan unmarcado desinterés, apatía, y bajo nivel de esfuerzo personal en lo referente a las tareas escolares.
Estos datos han sido contrastados con las observaciones/opinión de la tutora y se ha informado deello a la
familia.
•
OBJETIVO: Potenciar el desarrollo de conductas que posibiliten una actitud más adecuada ante las tareas
escolares, y promover un rendimiento escolar más ajustado con suscapacidades intelectuales, mediante la
mejora de motivación escolar.
•
PROCEDIMIENTO: Se propone desarrollar una intervención coordinada entre la familia y profesionales
implicados(Alumno/Tutota/Dpto.Orientación del Centro/Psicólogo Particular)
•
METODOLOGIA: Se plantea establecer una coordinación semanal entre la tutora/orientadora/psicóloga, siendo
e/la tutor/a el/a encargado/a deir registrando los progresos diarios de los alumnos en el tiempo de permanencia
en el aula, valorando cualitativamente: (según registro adjunto)
1) Nivel de Atención = si permanece atento o nodurante las explicaciones del profesor
2) Nivel de Esfuerzo = si realiza o no trabajo/tareas individuales en clase
•
VALORACION / EVALUACION: Mediante un registro denominado Ficha de Progreso...
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