resiliencia

Avda. Ingeniero Torre Acosta 1
Licenciada en Psicología y Pedagogía
Col. Nº GR 1705

Portal 7, Entreplanta, Oficina A
29007 Málaga
Tlf. 619 05 94 45

Escolar, Logopedia, Terapia de Familia,Adopciones y Peritaciones Judiciales

PROGRAMA DE INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA MOTIVACION ESCOLAR
( TUTOR/A:.............................. Centro Escolar: ............................... )

•NOMBRE DEL ALUMNO: .........................................................................................................................................

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DIAGNOSTICO / DETECCIÓN : Unavez realiza la exploración psicopedagógica, se detecta la existencia de
dificultades en área actitudinal escolar en el alumno/a ......................, manifestándose con conductas que
detonan unmarcado desinterés, apatía, y bajo nivel de esfuerzo personal en lo referente a las tareas escolares.
Estos datos han sido contrastados con las observaciones/opinión de la tutora y se ha informado deello a la
familia.

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OBJETIVO: Potenciar el desarrollo de conductas que posibiliten una actitud más adecuada ante las tareas
escolares, y promover un rendimiento escolar más ajustado con suscapacidades intelectuales, mediante la
mejora de motivación escolar.

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PROCEDIMIENTO: Se propone desarrollar una intervención coordinada entre la familia y profesionales
implicados(Alumno/Tutota/Dpto.Orientación del Centro/Psicólogo Particular)

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METODOLOGIA: Se plantea establecer una coordinación semanal entre la tutora/orientadora/psicóloga, siendo
e/la tutor/a el/a encargado/a deir registrando los progresos diarios de los alumnos en el tiempo de permanencia
en el aula, valorando cualitativamente: (según registro adjunto)
1) Nivel de Atención = si permanece atento o nodurante las explicaciones del profesor
2) Nivel de Esfuerzo = si realiza o no trabajo/tareas individuales en clase

•

VALORACION / EVALUACION: Mediante un registro denominado Ficha de Progreso...