Resiliencia

Revista iiPsi Facultad de Psicología unmsm

issn imPResa: 1560 - 909X issn electRónica: 1609 - 7475 vol. 11 - n.º 2 - 2008 PP. 67 - 91

RESILIENCIA Y ESTILOS DE SOCIALIzACIÓN PARENTAL EN ESCOLARES DE 4TO Y 5TO AñO DE SECUNDARIA DE LIMA METROPOLITANA
maRio bulnes b.1, caRlos Ponce d., Rosa HueRta R., caRmen álvaRez t., willy santiváñez o., maRia atalaya P., Jaime aliaga t., José moRocHo s.univeRsidad nacional mayoR de san maRcos, lima, PeRú (Recibido el 30/10/2008, acePtado el 11/12/2008)

RESUMEN Objetivos: 1) Establecer las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados; 2) Analizar la relación que existe entre las variables resiliencia y estilos de socialización parental en escolares de cuarto y quinto año de secundaria de instituciones educativas estatales yparticulares de Lima Metropolitana; 3) Comparar la variable resiliencia entre escolares de instituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 4) Comparar la variable resiliencia entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo; 5) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares deinstituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 6) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo. Tipo y diseño: Es una investigación de tipo básica, de diseño descriptivo correlacional y comparativo. Materiales y métodos: La muestra estuvo conformadapor 394 escolares de cuarto y quinto año de secundaria, de los cuales 189 procedían de instituciones educativas estatales y 205, de instituciones educativas particulares. Para tal fin se utilizó la Escala de resiliencia de Wagnild y Young (1993), y la Escala de estilos de socialización parental en la adolescencia, de Musitu y García (2001). Resultados: Como resultado del estudio se encontró laconfiabilidad y la validez de los instrumentos aplicados, además se observa una correlación significativa entre ambas variables, y diferencias igualmente significativas en ambas variables tomando en cuenta género y tipo de colegio. Palabras clave: Resiliencia, Estilos de socialización parental, Factor protector, Factor de riesgo.

ABSTRACT Objectives: 1) To establish the psychometric properties ofthe instruments used; 2) To analyze the relationship between resilience and styles of parental socialization variables in fourth and
1 Docente principal de la Facultad de Psicología de la UNMSM. E-mail: mario_bulnesb@hotmail.com

Resiliencia y estilos de socialización PaRental en escolaRes de 4to y 5to de secundaRia

fifth grade hight school students considering public and private schools;3) To compare the resilience variable in fourth and fifth grade hight school students between public and private school; 4) To compare the variable resilience in fourth and fifth grade hight school students between gender; 5) To compare the parental socialization styles variable in fourth and fifth grade hight school students between public and private school; 6) To compare the parentalsocialization styles variable in fourth and fifth grade hight school students between gender. Type and design: It is a basic research, with a descriptive, correlation and comparative design. Materials and methods: The sample was made up of 394 fourth and fifth grade hight school students, of whom 189 are from public schools and 205 from private schools of Lima city. To this end we used the Scale ofresilience of Wagnild & Young (1993), and the scale of parental socialization styles in adolescent, of Musitu & Garcia (2001). Results: As a result of the study was found reliability and validity of the instruments used, in addition there was a significant correlation between these two variables, and equally significant differences in both variables taking into account gender and type of school....