Resiliencia
Páginas: 2 (392 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2014
RESILIENCIA
Existen personas que por sus circunstancias familiares, contextuales, económicas, emocionales, etc. han sufrido mucho y no sólo han sobrevivido, sino que han sido capaces de hacersecargo de los problemas y ejercer control sobre ellos de tal manera que han podido disfrutar con plenitud de sus vidas.
Como es sabido por todos concurren una gran cantidad de menores expuestos asituaciones durísimas, criados en situación de violencia, pobreza, delincuencia, etc. pero que a pesar de ello se desarrollan psicológicamente sanos y exitosos.
¿Cómo es posible? ¿A qué se debe, afactores innatos o ciertos elementos de su entorno? Desde la Psicología positivista nace un nuevo término “La resiliencia” que determina la diferencia entre aquellos que han sido capaces de superar susexperiencias traumáticas, rehacerse y funcionar de forma exitosa de los que no.
La resiliencia es definida como la capacidad de una persona o de un grupo social para seguir proyectándose en el futuroa pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves. (Maciaux, Vanistendael, Lecomte y Cyrulnik, 2001)
Debemos evitar caer en el error depensar que la resiliencia es una cualidad humana que se tiene o no, sino que más bien se trata de una capacidad que se desarrolla en un proceso dinámico, continuo y abierto; el cual dependerá de lanaturaleza del trauma, la etapa en la que se da y el contexto socio-cultural.
Por lo tanto esta capacidad es un proceso socio-constructivista que se elabora a partir de la interrelación entre el individuoy su ambiente que para nutrirse y fortalecerse necesita del apoyo del entorno social y de la disponibilidad de unos recursos, oportunidades y alternativas.
La resiliencia adquiere cada vez mayorimportancia en nuestras escuelas porque, después del seno familiar, es el lugar donde nuestros niños y jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo, convirtiéndose esta institución en un espacio de vida...
Existen personas que por sus circunstancias familiares, contextuales, económicas, emocionales, etc. han sufrido mucho y no sólo han sobrevivido, sino que han sido capaces de hacersecargo de los problemas y ejercer control sobre ellos de tal manera que han podido disfrutar con plenitud de sus vidas.
Como es sabido por todos concurren una gran cantidad de menores expuestos asituaciones durísimas, criados en situación de violencia, pobreza, delincuencia, etc. pero que a pesar de ello se desarrollan psicológicamente sanos y exitosos.
¿Cómo es posible? ¿A qué se debe, afactores innatos o ciertos elementos de su entorno? Desde la Psicología positivista nace un nuevo término “La resiliencia” que determina la diferencia entre aquellos que han sido capaces de superar susexperiencias traumáticas, rehacerse y funcionar de forma exitosa de los que no.
La resiliencia es definida como la capacidad de una persona o de un grupo social para seguir proyectándose en el futuroa pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves. (Maciaux, Vanistendael, Lecomte y Cyrulnik, 2001)
Debemos evitar caer en el error depensar que la resiliencia es una cualidad humana que se tiene o no, sino que más bien se trata de una capacidad que se desarrolla en un proceso dinámico, continuo y abierto; el cual dependerá de lanaturaleza del trauma, la etapa en la que se da y el contexto socio-cultural.
Por lo tanto esta capacidad es un proceso socio-constructivista que se elabora a partir de la interrelación entre el individuoy su ambiente que para nutrirse y fortalecerse necesita del apoyo del entorno social y de la disponibilidad de unos recursos, oportunidades y alternativas.
La resiliencia adquiere cada vez mayorimportancia en nuestras escuelas porque, después del seno familiar, es el lugar donde nuestros niños y jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo, convirtiéndose esta institución en un espacio de vida...
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