resistencia indigena

HISTORIA DE VENEZUELA
1. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
2. ¿QUÉ ES HISTORIA DE VENEZUELA?
La historia escrita de Venezuela se remonta a la llegadade los primeros españoles a finales del siglo XV pero la historia de lo que hoy se conoce como Venezuela comienza en realidad con el poblamiento del territorio por las migraciones amerindias hace miles de años. Venezuela se conforma como estado en 1777 a partir de la Capitanía General de Venezuela, colonia del Imperio español que había sido fundada en 1527.
La historia de Venezuela seencuentra dividida en varios segmentos históricos. La primera etapa es la precolombina, o anterior al descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. Las siguientes están definidas por los acontecimientos que marcaron cada periodo: descubrimiento, colonización, independencia, guerra civil y democracia. Cada sección lleva a otras donde los temas son ampliados con detalles o continuaciones.
3.¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER EL TIEMPO CRONOLÓGICO?
Es importante ya que, el tiempo cronológico determina el orden y las fechas de los sucesos históricos transcurridos en nuestra vida. Este se caracteriza porque es una de las maneras de la percepción del tiempo y de esta manera, se determina la sucesión de hechos y consecuencias de la realidad. 
Lo cronológico, en definitiva, estávinculado a la ordenación y medición del tiempo.
Cuando pasan días, semanas, meses, años, esto se llama tiempo cronológico. Así como existe un tiempo cronológico para las personas, también existe uno para las plantas, los animales y hasta para el pasado de nuestra historia.

DEPORTE
1. ¿Qué es la educación física?
La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado conel uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividadescaracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
2. ÁREAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
APTITUD FISICA:
- Capacidad aeróbica.
- Potencia anaeróbica.
- Flexibilidad
DEPORTE COLECTIVO:
- Basquetbol.
- Voleibol
- Futbolito
DEPORTE INDIVIDUAL:
- Atletismo
- Natación
-Gimnasia
RECREACIÓN:
- Juegos
- Expresión cultural y social
- Vida al aire libre

3. ATENCIÓN EN CLASE
La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. 
Un alumno que no atiende al desarrollo de la clase seguramente no aprenderá, salvo que tenga innatas las cualidades de estudiante autónomo, lo que es muydifícil. Hay alumnos que están físicamente presentes, pero mentalmente ausentes, lo que significa que no participan del proceso educativo. Prestar atención es necesario tanto para escuchar activamente al docente, seleccionando y reteniendo la información relevante, como para atender a la tarea que se encomienda realizar, y prestarle atención también a la misma. La atención del alumno es más fácil deser captada cuando el tema y los recursos didácticos que el docente propone y posee, resultan interesantes, pues la atención requiere ser motivada cuando no se cuenta con motivación intrínseca.
4. RECOMENDACIONES PARA UNA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Cuando se hacen las actividades de Educación Física, es necesario tomar en cuenta: la higiene personal, el uniforme, la puntualidad y la...